资源描述：
《幼儿园区域活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★幼儿园区域活动计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★浙东实验幼儿园2013学年第一学期小五班区域活动计划一、指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动方式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、套索，掌握知识而不是先教后玩，也不是边教边玩我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建
2、立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展创设活动区要一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感加强区域间的配合，渗透，相互促进不同区域虽然是相对独立，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动兴趣比如引导幼儿在美工区做点心可以送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去幼儿对这些活动会很感兴
3、趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识二、班况分析本学期我班共有幼儿29名，男孩子有13名，女孩子有16名我们班是今年的新小班，学期刚开始阶段，我们孩子游戏适应阶段，但由于幼儿的年龄小，又是刚入园不久，区域活动的接触的时间较短，例如：区域活动的规则、活动方法等等都是新授再则幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限因此我们结合幼儿年龄特点，遵循小班段幼儿对环境亲近感、对区域活动兴趣浓厚，好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等较差，思维直观性、具体形象性更为明显，特设置以下区域：娃娃家、美工区、图书区、建构区
4、、益智区三、区域活动总目标幼儿园区域活动计划区域活动观察记录区域活动观察记录区域活动观察记录区域活动观察记录表4-2幼儿园区域活动计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★guhua尚待努力的地方：材料的动态性：材料的提供不能一成不变，而要根据教育目标和幼儿能力的不断提高及时的调整、补充材料如教师发现前阶段备受幼儿喜爱的表演区无人问津了，通过对幼儿区域活动的观察和了解，发现表演区里的头饰、道具因投放时间长，有些已不能满足幼儿表演的需求如果现有材料已不能满足幼儿的需要了，幼儿对活动就会失去兴趣因此，教师一定要及时观察发现活动区
5、材料是否对幼儿当时的活动起到了应有的作用，以便作出调整或更换材料的决定材料的动态性还体现在各平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为幼儿活动服务大班区域活动的计划总结2006学年第一学期大2班班级特色研究计划时间:9——1月研究背景分析研究背景分析活动区的材料是幼儿学习内容的载体活动形式是让幼儿自主操作,但老师投放的材料不能随意,应在投放材料之前先预设教育目标,在平时的活动中我们发现:活动内容和材料的投放对幼儿活动的积极性和质量都有着很大的影响材料的投放上,有教师自制的、有废品利用的、有自然物品,内
6、容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表现表达的但在具体活动中却也遇到了许多问题诸如:准备了许多材料,孩子们却不去理喻,玩性不长该怎么办?有时在孩子进行摆弄的过程中教师急于指导,要求孩子这样做,那样做,结果让孩子自主探索的机会悄然流失,使孩子顺着老师的思路进行活动,使区角活动丧失了应有的价值有时老师采用放羊式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的指导方式,对孩子的发现漠然处之,类似的问题确实在区角活动中存在我们的思考区域材料投放应充分发动教师、家长,和幼儿一起动手,收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料,制作一些活动
7、中所需要的,丰富的、有吸引力的活动材料,这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值,知道一物能多用,并能主动帮助幼儿园积极收集材料;同时还能幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表指定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：小班区域活动计划一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的
8、场所和施展才能的机会本着
