教师个人年度发展计划

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1、★精品文档★教师个人年度发展计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★2014年度教师个人专业发展计划新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素

2、质的要求更高为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展2014年计划，为自己今后的发展指明方向一、自我分析1、发展优势我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力能够运用现代信息

3、技术，并灵活有效地为教学服务能正确处理和同事、家长、学生之间的关系喜欢阅读各类书籍2、存在的问题驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的

4、改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“

5、有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳2、纠正学生上课习惯抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课教师年度发展计划教师个人年度专业发展计划关键词：精彩教有效学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★反思学习发展计划众所周知，衡量教师教学质量的标准在于学生的学，学生学得有效就意味着教师教得

6、有效，教师教得精彩.而教师如何做到“精彩教”转变成如何引领学生“有效学”呢？反思是关键，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现教师精彩的教，学生有效的学但影响教师有效实施反思性教学因素有很多，有教师的爱心，有教师的责任感，有教师的职业追求，还有教师的经验和智慧等等，所以教师要不断学习，确定好自己年度专业成长的发展计划个人年度专业发展计划：一、年度专业发展总目标：认真学习先进的教育理念，积极参加教师培训解决两方面的问题：其一是促使自

7、己观念的转变和更新，其二是提高自己的教学效能感和教学监控能力，促使自己由”经验型的教师”转变为“专家型的教师”，真正做到由“精彩教”转变成引领学生“有效学”不断提高课堂的教学质量二、现有专业水平：本科学历，中教一级教师三、自我优势分析：1、有35年教学经验2、工作踏实认真3、课堂教学能力强4、树立终身学习观念，做到“活到老，学到老”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★四、自我弱势分析：1、缺乏系统的理论学习，对先进的教育理念认识不够2、阅读量少，文化底蕴不够

8、丰厚，探究能力有待进一步提高3、工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构却相对滞后，不够及时五、专业发展可能性分析：1、不断提升自己的师德修养，适时更新教育教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教育教学能力，认真学习，努力实践探索，有效地提升自己的教学水平2、逐步形成有特色的高效的教学风格，并在此基础上展开研究，做一名“专家型”的数学教师六、对教育发展需要的认识：随着素质教育的实施，新课程改革进程的进一步深入，对教师的理论素养、个人素质以及教育教学提出了更高、更新