教师个人研修计划

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1、★精品文档★教师个人研修计划教师个人研修计划史彧为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，正确使用新教材的能力，现制定研修计如下：一、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点二、研修方式：1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教

2、材的编排体系2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平教师个人研修计划一.指导思想为贯彻落实党的十六大会议精神，全面提高教师的整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”2016全新精品资料-全新公文范

3、文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教师个人研修计划教师个人研修计划史彧为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，正确使用新教材的能力，现制定研修计如下：一、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点二、研修方式：1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新

4、教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平教师个人研修计划一.指导思想为贯彻落实党的十六大会议精神，全面提高教师的整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”

5、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，为适应黄小教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师，特制订个人五年培训计划一、培训内容1.岗位培训主要内容是教师的职业道德规范、教育政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程

6、标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才2、学历培训现在我已大专毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视野的人才培养要求二.培训方法⑴师德教育重点突出为人师表和献身教育的精神理念让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理使教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待

7、学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质⑵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★学校文化教育通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们

8、以成为终身的学习者而自豪”的校训⑶学科教育教师具备了学科教学的基本知识，但怎样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们了解的则比较少引进的教师虽有一定的经验和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从“六认真”