2017小学数学老师年度工作总结

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1、2017小学数学老师年度工作总结  过去的四年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的四年,同时也是我不断进步的四年。以下是小编收集的《2017小学数学老师年度工作总结》,欢迎大家阅读参考!   2017小学数学老师年度工作总结一:我于2001年6月从湖南怀化师范高等专科学校毕业,2017年7月通过中学二级(小学一级)的资格评定,同年9月进入西乡街道中心小学,至今已过四载春秋,符合申报小学高级教师的条件,现将任现职以来的工作情况汇报如下:   自成为一名人民教师以来,我始终把坚定正确的政治方向放在首位,坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的基本路线、方针和政

2、策,认真学习“三个代表”、科学发展观和“八荣八耻”的重要思想,切实贯彻执行党的教育方针,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱,关心全体学生,帮助他们树立正确的人生观,科学的世界观,为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。   在工作中不怕困难、勇挑重担、顽强拼搏、勇于创新。过去的四年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的四年,同时也是我不断进步的四年。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的短板。从此,我不仅多次积极参加市、区,街道组织的现场教研会、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每年都超额完成上级领导分配的学

3、时任务;还积极参加学校的青蓝工程,拜本校的李勇群老师为师,专心致志地向她讨教学习。及时归纳总结培训学到的知识,结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导性和学生的主体性;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学,从快乐中得到发展

4、.多次承担街道,学校的公开课,如《长方体和正方体的认识》,《生活中的大数》,《异分母分数加减法》等,受到领导和听课教师的一致好评。   任现职以来,我严格执行学校的各项规章制度,不迟到、不早退,每天提前上班,推后下班,做到小事不请假,大事少请假,不因私废公,旷工早退。任现职四年来,只有2017年4月因身体原因不得不请了二天病假,2017年9月老婆生产时请了三天事假,2017年3月办理工作关系调动请了二天事假,真正履行了自己制定的出勤要求。   几年的培训学习,拜师学艺,我已积累了一定的教学经验,取得了一些成绩:   2017~2017学年度,我所带的五(5),

5、五(6)班由刚接手时的年级倒数一,二名逐步上升到年级前几名,及格率能稳定在90%以上,优秀率稳定在60%以上,得到学校领导和家长的肯定和表扬。   2017~2017学年度,所带的四(5),四(6)班学风浓郁,成绩稳定进步,参加西乡街道期末统测中,与年级的其它几个班一起合力夺得西乡街道数学科第一名,为学校争取到了荣誉,我本人也被评为学年度西乡街道优秀教师。   2017~2017学年度,担任二(5),二(6)班的数学教学工作,虽然初次但任低段的数学教学工作,但我能虚心求救,努力学习,很快就能博得孩子们的喜欢,班级的及格率稳定在100%,优秀率稳定在90以上,在

6、整个年级中名列前茅,指导陈伟荣同学参加西乡街道小学生优秀日记比赛荣获三等奖,本人也再次被评为西乡街道优秀教师。   2017~2017学年度,我担任一(5),一(6)班的数学教学工作兼一年级的级组长,在教育教学过程中,我充分了解认知一年级小朋友的心理特征,有针对性的进行日常教育和教学,使学生由爱上数学老师到爱上数学课,再到爱上班级,学校,两个班级的合格率和优良率一直在年级名列前茅,2017年12月参加西乡街道举办的教学技能比赛,我的作品《“生活中的大数”教学反思》荣获西乡街道三等奖。此外,我还积极拓宽自己的知识面,尝试其它学科的教学工作,2017年6月参加深圳

7、市小学科学教师教学基本功大赛,荣获深圳市二等奖。   年级组工作方面,我尽职尽责,带领协助各班主任加强学生的养成教育,落实学校安全布署,认真抓好安全工作,保障学生安全,组织协调各班参加学校举办的其它系列活动,如年级文艺汇演,年级社会实践活动等。   点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术,在今后的工作中我将继续秉承教师是园丁,是渡工,是春蚕,是红烛的理念,虚心学习,勇于创新,使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力,一定会迎来绚丽多彩的明天。   综上所述,对照此次职称评审条件,我符合小学高级教师的任职资格。希望

8、得到各位领导和同事一如既往的关心与支持

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