校务委员会工作计划(精选多篇)

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1、校务委员会工作计划(精选多篇)第一篇:校务委员会2014年工作计划南京高等职业技术学校校务委员会2014年工作计划校务委员会制度是适应教育改革和发展需要,针对学校管理实际提出的一种新型制度,是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制的补充,构建以“校长负责制”为主,以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅,校务委员会工作计划(精选多篇)第一篇:校务委员会2014年工作计划南京高等职业技术学校校务委员会2014年工作计划校务委员会制度是适应教育改革和发展需要,针对学校管理实际提出的一种新型制度,是校长负责制下学校进一

2、步加强民主管理、完善内部管理体制的补充,构建以“校长负责制”为主,以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅,校务委员会工作计划(精选多篇)第一篇:校务委员会2014年工作计划南京高等职业技术学校校务委员会2014年工作计划校务委员会制度是适应教育改革和发展需要,针对学校管理实际提出的一种新型制度,是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制的补充,构建以“校长负责制”为主,以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅,校务委员会工作计划(精选多篇)第一篇:校务委员会2014年工作计划南京高等职业技术学校校务委员会2014

3、年工作计划校务委员会制度是适应教育改革和发展需要,针对学校管理实际提出的一种新型制度,是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制的补充,构建以“校长负责制”为主,以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅,校务委员会工作计划(精选多篇)第一篇:校务委员会2014年工作计划南京高等职业技术学校校务委员会2014年工作计划校务委员会制度是适应教育改革和发展需要,针对学校管理实际提出的一种新型制度,是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制的补充,构建以“校长负责制”为主,以“教职工代表大会”、“校务委员会”为

4、辅,其他工作制度有机配合的“一主两翼”管理体制。为了发挥广大教师、学生、家长及社会有效参与学校管理的民主权利,特制订此工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨,以加强民主管理、依法治校为重点,依照市委教育工委相关文件精神,紧紧围绕学校中心工作,切实加强组织建设,健全学校民主决策、民主管理和民主监督机制,实现学校决策的科学化、民主化,提高学校决策水平和工作效率,增强工作透明度,进一步推进学校民主建设和党风廉政建设,确保学校教育工作健康、稳定、快速发展。二、工作思路早

5、在2014年,南京就在全国率先试点实行校务委员会制度,在十三中等普通中学试点,主要只能是讨论决定学生管理的具体要求、生生重大的学习和社会活动、学生经费使用以及论证学校办学的重大(更多请关注:)规划等。多年的实行的经验证实,校委会极大促进了校园民主,增强了学校与家长的普遍联系,为学生、教师、学校都解决了很多重大问题。1由于社会属性,职业学校的家长对于学校发展参与的严重“缺位”,使得职业学校在“呼吁多方管理”方面更有着迫切的需求。围绕学校教育教学、升学就业、示范校创建等学校中心工作,校务委员会三、组织建设为了推进校务委员会建设工作

6、较好开展,学校成立了以校务工作部、学生工作部为责任部门的专项工作推进领导小组。组长:张荣胜副组长:吴仲华唐云清联络员:姜峰朱增力成员:张宁新杨正民张海如崔琪沈瑾姜峰陈志广王凼倪双琴王旭吴建宁谢兵刘晓章四、具体工作及时间安排1、宣传发动阶段(3月10日—3月26日)工作内容:召开校长办公会,商讨校委会成立计划及实施方案。调研相关学校,学习优秀经验。召开行政办公会、中心组学习会,宣传学习校委会建设要求、程序等。2、动员学习阶段(3月27日—4月26日)工作内容:通过班主任会、班会等进一步扩大校委会创建工作的知情率,提高师生参与度。

7、通过校园网、校报、校刊、橱窗等媒介,普及校委会相关知识。有针对性地开展专题学习会,为筹建工作做好准备。3、制定规程阶段(4月27日—5月26日)工作内容:修改学校章程,初步制订校委会工作章程,召开座谈会,讨论修改完善章程,并相关会议初步审议。4、组建阶段(5月27日—6月26日)工作内容:初步完成校委会人员推荐,召开动员会,最终确定校委会成员。5、聘任阶段(9月1日—11月8日)工作内容:修改后的学校章程与校委会工作章程交市教育局法规处审定,进一步修订后,交教代会审议。完成校委会成员的聘任,召开校委会成立大会。6、运行阶段(1

8、1月9日—12月30日)工作内容:围绕十二五规划等问题,召开第一届校委会工作例会。二零一二年三月十九日第二篇:2014年学校校务委员会工作计划一、指导思想以邓小平理论和“xx”重要思想为指导,认真学习党的十七届四中全会精神,以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨,以加强民主

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