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时间：2022-09-12
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1、实用学生调查报告模板汇总5篇实用学生调查报告模板汇总5篇学生调查报告篇1 预习是对课堂教学的准备，是学生带着自身的经验和背景提前学习、得出自己独特的体验和感受，而这些体验和感受使课堂上的交流更充分、更深刻、更有效，这样才能提高学习效率，实现有效教学，让学生在课堂里有实实在在的收获。因此，预习是绝对必要的。 为了课题《小学中年级学生语文预习有效策略的实践研究》，就本校中年级学生的课前预习现状做一个调查。 一、调查目的与内容 1.调查目的 为了了解学生目前预习情况，因此设计了本问卷。分别从学生的预习意识、预习作业完成情况、预习作
2、业无法落实的原因、预习的步骤、预习内容几个方面来设计。 2.调查内容 本次调查涉及到如下一些问题： （1）学生对预习的认识和态度 （2）学生预习的主动性 （3）学生预习的有效性方法等状况 二、调查对象与过程 1.调查对象26/26实用学生调查报告模板汇总5篇 从本校四年级年级选了40名学生进行问卷调查，收回有效问卷40张，收回率100％。 2.调查过程 调查方法：本次采用的是问卷调查法，自编了《小学中段学生语文课前预习调查问卷》。 三、调查结果与分析 （一）预习的认识和态度 当学生认识到某件事的意义时，便会产
3、生较为持久的动机。中年级学生对课前有没有必要预习是怎么看的呢？见下表： 1.你认为学习语文课前预习有必要吗？（） A、有必要B、没必要C、说不清 分析：大部分孩子认为课前预习是有必要的；约2％的孩子对预习重视不够。 2.你经常进行课前预习吗？（） A、总会预习B、有时会预习C、从不预习 分析：大部分孩子在上新课前总会预习的；约5％的孩子对预习重视不够，还没有养成主动预习习惯。 3.你做语文课前预习是因为（） A、老师布置才做B、自己已经养成了习惯C、不知道 分析：大部分孩子认为预习对学习新内容有用；3％的孩子认为预习
4、对学习新内容没有用。26/26实用学生调查报告模板汇总5篇 （二）的主动性 4.你认为语文课前预习对课堂学习有帮助吗？ A、有帮助B、没有帮助 分析：有30习意识、预习目的是积极的，为了课堂更好的学习，培养自学的能力； 有70孩子预习是为了完成老师布置的作业。 （三）习的独立性 5.没有布置或忘了布置语文预习作业，你会怎么做？ A、自己主动预习B、向老师询问预习作业C、不预习 分析：22.8%有了预习的习惯，即使老师没有布置预习作业，他们也能主动问或主动预习。77.2%没有养成预习惯。 ６．你在家进行语文预习时，家
5、人会给予指导和帮助吗？ A、经常指
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