英语教师个人读书计划

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1、★精品文档★英语教师个人读书计划读书计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★划教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，故在新学期始，结合自己的自身实际情况，制订个人读书计划：一、书籍的选择避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，着眼于教材、教法、学法和教学管理选择切

2、合自己实际的书籍阅读《英语课程标准及解读》、《外语教学法》，通过读书，进一步使自己更加懂得学生对英语学科的心理状况，以便于在教学过程中适时选择合理的教学方法，提高学生对英语学科的喜爱二、读书时间安排确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证，坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等，确保每学期做一本读书笔记积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展2015英语教师个人读书计划第1篇：小学英语教师个人读书计划作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育

3、科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★现特制定个人读书计划一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把

4、真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养三、读书内容:1教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与

5、研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔2、主动与同事交流，讨论读书体会心得利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读3、每天确保半小时的读书时间每周整理读

6、书笔记，保证读书的效果4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养第2篇：英语教师个人读书计划教师--传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促

7、进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养为此我为自己定下了以下的读书计划:2010—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★2011学年度上学期个人读书计划人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩为避免陷入这种可悲的状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长作为一名教师，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事在一定意义上说，读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此，教师的读书不

8、仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动