2017红领巾相约中国梦活动总结

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1、2017红领巾相约中国梦活动总结  红领巾相约中国梦活动总结(一)5月30日下午,我们班举行了以“红领巾相约中国梦”为主题的六一庆祝活动,开展了丰富多彩的文化娱乐活动,让学生过了一个充实而又有意义的节日。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,充分展示了学生的才华,又起到了教育作用,受到了广大学生的欢迎。现将我班活动开展情况总结如下:   我们班认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。把所有的活动都安排给学生,让他们都参与到组织活动中。主要负责学生是:杨涵煜、徐思涵、郑子月。她们利用课余时间统计了班级中的节目,把主持词整理

2、好,并写出来。孙鑫还制造了许多活动的道具。   今年的节目形式很多,有歌唱、小品、快板、还有互动游戏。主要精彩的节目有: 李艺璇、张睿一的《风吹麦浪》 杨涵煜的快板《比爸爸》 李子豪、胡泽群的《新贵妃醉酒》 刘增凯、藤晔柽等人的小品《三国》 韩佳宁、杨涵煜的《朋友》   互动游戏:《谁是卧底》《心有灵犀》《猜歌名》   看到他们那么开心的样子,老师也忘记了自己的身份,主动参加了很多互动的游戏。   节目表演完之后,我们举行了隆重的颁奖仪式。我亲手为班级中的“美德少年”“优秀班干部”“十佳少年”“特长最佳”颁发了证书和奖品。同学们都给予他们热烈的掌声,表示自己对他们

3、的祝贺。之后,我们又给大家发了学校给的礼物。   总之,今年的六一庆祝活动比往年任何一年都组织的成功。每个人都过了一个特别的六一,也是最后一个六一,她让我们终身难忘。   红领巾相约中国梦活动总结(二)根据县教育局的通知精神,我校结合我校实际,在“六一”期间集中开展一系列“红领巾,相约中国梦”主题实践活动,激励学生发奋图强,积极为国家、民族、学校和个人实现“中国梦”,奔向复兴路作出更大贡献。我校于2017年5月27日——5月31日这一周开展了活动,学生在实践活动中对“中国梦”的理解、认同和情感,教育引导他们志存高远、增长知识、锤炼意志,为实现中国梦做好全面准备。我

4、校对此次活动总结如下:   一、开展“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式。我校于5月27日上午8:00在校园内举行“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式,让全校师生了解我县“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动内容。   二、开展“红领巾相约中国梦”主题队会活动。   三、开展“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式。我校的一年级学生共有34名,在5月29日这天下午,他们有幸戴上红领巾,成为了中国少年先锋队中神圣的一员。在少先队辅导员毕东方老师的带领下,攥紧小小的拳头神情庄严地宣誓。   四、推进“红领巾相约中国梦”主题校园文化建设。我校结合庆“六一”活动,开展书画展、朗诵比赛、讲

5、故事、少儿歌曲歌咏比赛等活动,进一步讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族,集中展现我校少先队员热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌,营造良好的校园文化氛围。   红领巾相约中国梦活动总结(三)为深入贯彻总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时的重要讲话精神,按照全团《“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案》的部署,和全国少工委关于开展“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动的通知要求,在新中国成立64周年,少先队建队64周年即将来临之际,在全校开展少先队“红领巾相约中国梦”主题队会活动。现总结如下:   本次活动受到了学校的高度重视,各中队根据学生

6、的特点精心部署,认真组织实施,切实保证主题教育活动取得实效。学校利用校园广播、校园网、宣传栏等形式,宣传“中国梦”提出的背景及内涵等,营造活动氛围。10月11日各班召开“红领巾相约中国梦”主题队会。   通过讲故事、谈梦想、看视频等形式,让每一位学生参与或讲述自己的学习、成长、成才梦想,并讲述实现梦想的具体途径,教育广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,引导学生立志为实现“我的中国梦”而成长成才,深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。   活动虽然结束了,但是我校将继续开展好理想信念教育,增强少先队员对少先队组织的

7、光荣感、归属感,用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。   红领巾相约中国梦活动总结(四)为深入学习贯彻党的十八大精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗,增强学生的爱党爱国热情,不断提高学生的思想道德素质,努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,根据全国少工委《关于广泛开展“红领巾相约中国梦”活动的通知》(中少发号)的文件精神,学校六一期间集中开展了“红领巾相约中国梦”主题教育活动。现将活动总结如下: 系列活动一、开展“话说中

8、国梦”讲故

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