高三文科数学复习计划

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1、★精品文档★高三文科数学复习计划2013届高三数学教学计划高三文科数学备课组一、复习思路：如果把高三复习的教学比作捕鱼,一轮复习用密网,大小鱼虾一网打;二轮复习用鱼叉,瞄准大的把它拿；如果把一轮复习比作”火力覆盖”的话,二轮复习应叫做”重点打击”这轮复习是使知识系统化、条理化，促进灵活应用的关键时期，启到了承上启下的作用我们高三文科备课组将以全品二轮复习专题训练为主线，穿插各模拟卷和针对性练习结合学生特点，建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高”的二轮复习思路，确保数学学科在2013年高考中取得好成绩！二、.课程目标说明：每周一个专题，一次综合测试与讲评，一到二份基

2、础题练习与讲评，期间参插各地联考等模拟卷的练习与讲评解题策略与解题规范训练1.　　填空题解答策略2.　　选择题解答策略3.　　主观试题解答策略模拟考试与应试心理调适1.　　学生学习中的难点、易错点、易混点讲解辨析2.　　学生学习中的薄弱环节强化3.　　应试技术训练4.　　应试心理调适与素质训练四、实施办法以学生为本，实现8个关注2015届高三数学第一轮复习教学计划郑华一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★分析近几年的高考题，确立一轮复习教学指导原则近年来的高考试题逐步做到科学化，规范化，坚持了稳中求改，稳中创新的原则，2014年高考是我区实行新课改

3、后的第八年高考，八年来的高考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措，更加注重考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视今年的选择题、填空题和解答题都有把关题，20题、21题起点高难度大通过对2013年、2014年和前几年全国新课标高考数学试卷的分析，预计2015年考题难度会会保持2014年的难度，试卷仍会在前三年命题的基础上，深化能力立意，积极改革创新，并兼顾数学基础，思想方法，思维，应用和潜能等多方面考察，选材多样化，宽角度，多视点的考察数学的基本素养基于此，2015年的高三第一轮复习我们确立贴纲扣本，体现

4、新课程的理念，重点掌握通性通法，以强化训练中档题为主，在我校的考生对于“平面解析几何及导数大题”很难应付，故不在复习重点范围二具体措施1抓纲扣本，注重三基，夯实基础，构建知识体系根据第一轮复习总体指导思想，我们确立第一轮复习的重点是“三基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊

5、技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查复习中我们以《学案一点通》为蓝本，重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合本阶段的复习提倡学生“背数学”，对于基本知识点，重要题型和结论，要求学生必须记住，让学生树立“记死才能用活——死去活来”的复习观2抓反思教学，重视“通性、通法”的落实高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生

6、课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变文科学生数学题做得的重要性，大大增强解题策略的选择与判断32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★抓规范性的落实，渗透思想方法，培养数学学科能力不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯由于字体潦草、卷面杂乱无章、布局混乱、步骤不完整、因平时缺乏认真态度而计算出错等等问题在如今的高考中已经成为失分的一个很重要的方面，所以在今年的第一轮复习中，我们老师一定严格要求学生自主养成良好的学习习惯和做题习惯，例如，认真仔细阅读题目

7、，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，