高二化学教学计划

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2、档★林一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务二、现状分析1、基本情况：本学期理科班周课时为5节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应对于大家已经熟悉的化学反

3、应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯三、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划

4、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳

5、步提高四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享此项工作上课前两至三天完成认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到

6、一定的预期效果对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣2014年高中化学教学计划四、教学意见5、高一年级的教学开学后，要用2—3周的时间对初中化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的，但初中化学里又没有讲全讲透的知识采取“集中复习法”进行认真的复习、巩固，搞好查漏补缺工作和“拉平”工作；对高中化学的许多内容与初中化学有着密切联系则采用“穿插复习法”，即在教学中要引导学生善于通过新旧知识的联系，以旧知识作“铺垫”去探索获取新的知识，同时把新的知识纳入到已

7、有的知识结构之中，以便使初高中化学知识得到合理衔接不要认为这是浪费时间，要充分认识高一学生的学习困难有道是磨刀不误看柴工，对初中知识进行认真复习，为上新课打下坚实基础，学生学习高中知识就会感到轻松高一年级的知识全部是必修内容，所有高中学生都要掌握教学的主要内容是元素化合物知识和基础理论，教学务必狠抓“双基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★，循序渐进，在培养学生自学能力、实验能力、观察能力、思维能力以及创新精神上下工夫，教学一定要因校制宜，不宜求快，不宜赶进度，

8、一般情况应该遵守先慢后快的原则，不要盲目攀比，切实搞好分层教学、分类指导在教学中注意研究学生分化现象，找准分化点，及时搞好补差工作注意培养学生良好的学习习惯和学习方法，尤其注意培养学生的学习兴趣要尽可能早地着手选拔参加竞赛的学生，对这些学生要主义进行特别的感情投资，特别是学习化学的兴趣18）先学后教教学模式的研究化学备课组工作计划一、学情分析:根据学校安排，本学期10个班，其中3个是理科班，7个是文科班，由3个老师任课各个班同学的学习基础不