3.5学雷锋日开展志愿服务活动方案通知

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1、3.5学雷锋日开展志愿服务活动方案通知  这个月是雷锋月,让我们掀起“学雷锋”志愿服务高潮,实现在形成全校“做好事做善事做志愿者”良好氛围上的新突破。下文是本网站小编为你整理的3·5学雷锋日开展志愿服务活动方案通知,仅供参考 3·5学雷锋日开展志愿服务活动方案通知 各分团委(团总支)、学生会:   今年3月5日是第52个学雷锋日,为贯彻落实《共青团xx省委关于在“3·5”学雷锋日期间集中开展志愿服务系列活动的通知》要求,进一步在全校营造“学习雷锋,奉献他人,提升自己”的志愿服务风尚,掀起“学雷锋”志愿服务高潮,实现在形成全校“做好事做善事做志愿者”良好氛围

2、上的新突破,经校团委决定,结合推动团员成为注册志愿者工作和推进青年学生网络文明志愿行动,在3月5日前后集中开展“学雷锋”志愿服务系列活动。现将有关事项通知如下:   认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以“做好事做善事做志愿者”主题实践活动为抓手,通过开展形式多样的宣传实践活动,充分展示全省新时期“学雷锋”志愿服务工作的新成就、新风貌、新发展,营造全校关心、支持和参与志愿服务的良好氛围,让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神深入人心,形成志愿服务人人愿为、时时能为、处处可为的生动局面。 传承雷锋精神做好事

3、做善事做志愿者 2017年3月   通过多种形式的学习和实践活动,把学雷锋活动和共青团的各项工作有机结合起来,按照广泛参与、形式多样、活动经常、机制健全的要求,深入开展雷锋精神推广活动,教育引导当代大学生学雷锋、做雷锋,弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神,自强不息的创新精神,艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。在校内外开展“学习雷锋精神,弘扬雷锋精神,创建和谐校园”的各项三做(做好事、做善事、做志愿者)行动,培育和践行社会主义核心价值观,促进学雷锋志愿服务常态化,促进大学生道德素质和社会文明程度不断提高。   (一)加强志愿者队伍建设,推动团员注册志愿者   团结

4、凝聚广大团员,打造强大的志愿服务和网络宣传引导工作力量,把推动团员成为注册志愿者与青年网络文明志愿者队伍建设的工作结合起来。积极引导全校入团积极分子和团员认同志愿服务理念,要求全校团员在3月18日前登陆“xx青年志愿者”网络平台(***)进行注册,成为我校注册志愿者,组建我校青年网络文明志愿者队伍,推动我校志愿者工作线上注册和线下注册相结合,努力提高志愿者队伍的校园和社会参与度。 (二)开展雷锋精神学习宣讲活动   1.开展“重温雷锋故事,续写雷锋日记”活动。通过歌曲、影视、动漫、图书等传播雷锋精神,推出一批“学雷锋”公益广告;组织学生以参观瞻仰、征文演讲

5、、座谈报告、网络访谈、签名仪式等形式缅怀雷锋,感悟雷锋精神;组织广大青少年通过续写雷锋日记记录自己或他人参与“学雷锋”志愿服务系列活动的感受体会,切实把“学雷锋”志愿服务系列活动融入日常生活,形成传承和弘扬雷锋精神的常态化机制。   2.开展寻找校园“学雷锋”最美志愿者活动。树立典型,通过组织动员,树立宣传一批大学生可亲、可信、可学的“活雷锋”典型,激励广大大学生崇尚先进、争当先进。通过青年自(互)荐、班级评选,各级团组织推荐等渠道,发掘“身边的活雷锋”、“最美志愿者人物”等,促进校园中好人好事先进典型不断涌现,传播正能量,选树“我身边雷锋式的先进人物”,

6、在广大青年中树立青春榜样,充分发挥雷锋式模范的示范引领作用,努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。   3.开展雷锋精神理论研究学习活动。积极邀请雷锋精神研究、志愿服务理论研究等领域的专家、学者以及先进青年典型进学校,走近青少年群体,通过研讨会、报告会、座谈会等多种形式,与青少年进行面对面交流,紧密结合党的十八大、十八届三中、四中全会精神和社会发展建设的主题宣传雷锋精神,引导青少年对新时期雷锋精神的现实意义进行探讨和思考。 (三)广泛开展各类“学雷锋”主题团日活动   1.开展青年网络文明志愿行动。深入开展“清朗网络,梦中xx,青年力量”微话题活动

7、,组织动员青年学生参与“xx共青团”官方微博的#清朗网络,梦中xx,青年力量#微话题,围绕中国梦xx篇章、推进改革、推进法治、全国两会、奋斗创业、社会公益、家乡美等内容,主动参与微博话题,编写和转发相关内容微博;通过微博、微信、发帖等渠道,发布“网络文明志愿宣言”话题内容,转发共青团中央“清朗网络•青年力量”倡议书。   2.开展“学雷锋”微博大赛。我校团委将在3月5日至3月19日,开展“学雷锋”新浪、腾讯微博大赛,以#传承雷锋精神#、#学习雷锋好榜样#、#手抄雷锋语录#、#我被“雷锋”了一下#等话题开展讨论,同时yxxtw(xx中医学院团委)和xx共青团

8、,根据微博内容、关注度、评论数、转发数等方面,评出奖项。   3.

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