2017-2018学年美术上学期教学计划

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1、2017-2018学年美术上学期教学计划本学期，我担任一、二年级的美术教学工作。为了更好的完成本学期教学工作，我以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划：一、学情分析一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造

2、成学习的不一致性、习惯不统一化。这个时候，教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。二年级学生经过一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目标和要求造型·表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工

3、具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。第5页设计·应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏·评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合·探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点一年级（一）重

4、点：1.认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4.探索用线描的形式表现各种物体。5.引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1.学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2.引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的

5、所见所闻。第5页3.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5.怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。二年级（一）重点：1.想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2.在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3.进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4.提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

6、。（二）难点：1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。2.在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、措施与方法一年级1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。第5页3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语

7、美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。二年级1.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2.要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3.通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。五、其他方面本学期，继续小组合作，自主探究的教学模式，在一年级教学中逐步渗透，培养学生的学习习惯，让学生学的快乐，教

8、师教的轻松。同时继续学校的文体宫活动，手工班这个学期面临一次大换血，新一批学生将走进手工课堂，所以学生的基础和习惯将要从零开始，不过，有了俩年的手工文化宫的活动经验，我想以后的活动会做的更丰富，更完善，努力让走进这里的每个孩子都能兴趣满满，学有所获。认真遵守学校的各项规章制度，兢兢业业。课余时间注重政治理论学习和业务理论的学习，并做好学习笔记，认真听取同学科老师的公开课，做好听课笔记，对一些好的教学方法及时接受并消化，做好师徒结对工作，跟师傅虚心学习，认