xx小学少先队建队日活动方案精选

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1、XX小学少先队建队日活动方案精选 XX小学少先队建队日活动方案精选 一、活动目标   为了隆重庆祝中国少年先锋队建队67周年,引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感。激励教育他们听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。 二、活动主题:我运动、我健康、我快乐 三、活动时间: 四、参加人员:全校师生 五、活动准备:   1、红领巾50条;大队旗1面

2、(少先队大队部);誓词 2、奖品、奖状 3、音乐资料准备: ①出旗曲、退旗曲 ②《少先队队歌》(有原唱)出旗后放 ③《红领巾之歌》系红领巾时放 ④颁奖背景音乐 4、主持人: 5、会场布置 六、活动流程: 1、升国旗 2、出队旗(出旗曲) 3、奏队歌(中国少年先锋队队歌) 4、校长致辞; 5、嘉宾讲话 6、大队辅导员介绍队史; 7、新生入队仪式; ①大队辅导员讲话,宣布新队员名单。   ②老队员为新队员戴上红领巾。(红领巾之歌)   ③大队辅导员带领新队员宣誓:我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,

3、热爱人民,好好学习,好好锻炼。准备着:为共产主义事业贡献力量! 8、新队员代表讲话; 9、呼号: 辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗。 队员们:时刻准备着。   10、开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的拍皮球、跳绳、拔河比赛,并进行表彰,在全校掀起开展庆祝少先队建队61周年的热潮。 (1)一、二年级拍皮球比赛(一分钟)   (2)三、四、五、六年级跳绳比赛(一分钟) (3)三、四、五、六年级拔河比赛 11、颁奖(放颁奖背景音乐) 12、退旗。(放退旗曲) 13、宣布活动结束 XX小学少先队建队日活动方案精选   为隆重

4、庆祝少先队建队xx周年,进一步贯彻全国少工委“全队抓基层,全队抓落实”的工作要求,展示新时期我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌,经研究并报请县委、县政府同意,决定在全县开展xx年少先队建队日系列活动,具体方案如下: 一、活动主题:与祖国同发展为队旗添光彩 二、活动时间:20xx年9月至10月 三、活动内容:   (一)开展“xx炬,代代相传”建队日主题活动。   1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要通过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式,在少先队中开展队史、队情等知识教育,不断加深对少先队的了解和认识

5、,激励他们继承和发扬少先队的光荣传统,增强他们的光荣感和自豪感。   2、开展“手拉手”共庆“建队日”活动。以少先队建队日为契机,发扬青年文明号扶危助困,热心公益事业的优良传统,组织青年文明号集体所有成员和农村学校少年儿童结成帮扶对子,为他们捐赠订阅少年儿童读物。成员在10人以上的青年文明号集体捐赠给农村少年儿童的少年儿童读物不少于十份,不足10人的集体捐赠少年儿童读物五份以上,由团县委学少部统一组织,协调分配。   (二)以“建队日”为契机,开展新队员入队仪式。在建队日期间,全县各级少先队组织要在巩固现有队员、保证队员发展质

6、量的基础上,进一步规范队员发展程序,加大队员发展力度,加强少先队队伍建设。各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式,并组织开展一次少先队大、中、小队干部民主选举工作。各地各学校必须在10月18日前将发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及主题队会图片资料报团县委学少部,同时做好少先队员发展的登记和备案工作。 (三)开展形式多样的文化实践活动。   1、举行“唱响革命歌曲,弘扬民族精神”歌曲合唱比赛。团县委、县教育局将以纪念改革开放30周年和少先队建队xx周年为契机,在县直各中、小学校中开展“唱响革命歌曲,弘扬民族精神

7、”民族歌曲合唱比赛,为青少年提供展示才能和学习成长的交流平台,激发青少年对文化艺术追求的热情,展示我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌。县教育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度的责任心和使命感组织好比赛。   2、全县各级少先队组织要结合本地实际,广泛开展书法、绘画等体现少年儿童特点,反映少先队工作特色的文体娱乐活动,并以学校为单位于10月5日以前把书画作品上交县教育系统团工委,参加全县统一评选表彰活动,在全县掀起开展纪念少先队建队xx周年的热潮。   (四)开展“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”和“红领巾示范

8、学校”评选活动。为表彰和奖励在少先队工作中有突出成绩的少先队辅导员、“爱心助成长”校外辅导员、先进少先队组织,树立和宣传一批少先队员先进典型,增强少先队组织的凝聚力和影响力,感召和激励广大少年儿童热爱祖国、勤奋学习、积极实践,将于少先队建队日期间开展“十佳少先队员”、“优秀少

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