xx小学信息技术教研活动总结模板大全

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1、XX小学信息技术教研活动总结模板大全XX小学信息技术教研活动总结范文模板大全   在学校领导的关心支持下,我们信息技术教研组的老师立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:   一、落实课程标准的学习,加强教师队伍建设。   本学期,教研组继续通过组内交流、学校调研、集体备课等多种途径,对课程标准进一步的学习和落实,在教学过程中能有的放矢,培养学生良好的信息素养;继续围绕教学评价、作品管理、课程落实、课堂常规、专题研讨机器人教学、机器人竞赛等

2、积极开展教研活动,教师能在课前充分交流、充分准备好教学设计、课件、学件等,在活动中通过听课、说课、交流、反思等环节对学科教师进行全面培养,促进教师专业素质和教学水平的快速成长。本教研组教师进一步加强了理论学习更新教育教学观念,抓好教学常规的落实,做好小班化推动工作,关注每一个,激励每一个,发展每一个。积极参与各级各类的评比活动,努力提升教学实践水平和教学理论水平。   本学期,我组主办了区级主题研修活动;张陆军、姬大卫两位老师参加区级信息技术优质课评比,均获一等奖,张陆军老师代表高淳区参加了南京市的比赛;多位教师在区级开设公开课、讲座;姬大

3、卫老师开设了市级公开课;季露老师被评为南京市机器人优秀指导教师。我组姬大卫老师被区教育局选调为桠溪中心小学副校长。   二、开展智慧装备校园创建工作,优化办公环境   随着现代信息技术的发展,人类利用互联网传递信息变得越来越快捷、频繁,基于数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击,如何实现课堂模式、教学手段、学习方法、课程教材等方面的跨越式发展,是我们面临的严峻挑战。在市、区教育装备部门的领导下,我校将参加智慧装备校园评选。   为创造智慧校园装备,实现桠溪小学的跨越式发展,本学期我组领导学校数字学校装备、书香校园装备、科技校园

4、装备小组,开展了智慧校园装备创建工作,引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高了学校教育教学质量。 三、深化学科特色项目,提升办学水平。   我校信息技术学科特色“淳慢”机器人社团活动的开展有效提高了学生动手能力和逻辑思维能力,为了更好的凸显这一特色,教研组结合课题研究,组织教师进行机器人进入五年级课堂教学的相关研究,为我校创建学科特色教学创造良好的条件。本学期“淳慢”机器人社团获奖获得南京市机器人大赛一等奖,张陆军老师先后担任省、市级机器人竞赛裁判员工作。   为了有效提高我校中小学生电脑制作活动水平,我组主动和美术教研组合作研究,为学

5、校美术教师配备了高质量的手绘板,有效将艺术和技术进行整合,提高了我校学生的审美能力和信息素养,指导学生参加南京市中小学生电脑制作活动获得市二、三等奖。   6月上旬举办的全镇打字比赛,锻炼了我校学生常规,提升了学生的信息素养。 四、具体工作 三月份   1.参加了区教研组长会议,学习本学期区信息技术学科的工作安排。【张陆军】   2.检查、维护计算机教师电脑,确保上好第一课。【全体】   3.召开了信息技术学科教师会议暨开展专题教研活动【桠溪小学】。布置了新学期信息技术工作,制定教学计划,统一教学进度。【全体】   4.筹备机器人社团组建工

6、作【定埠、桠溪】。   5.组织教研组教师开展校本研训活动。【全体】 6.区优质课评比活动。【张陆军、姬大卫】 四月份   1.参加全市现代教育技术“机器人”教学研讨。【张陆军、王露】   2.组织开展“淳慢”机器人社团活动。【张陆军、王露】   3.小学信息技术漆桥、固城、桠溪、东坝四校协作研训活动【张陆军、王露】   4.布置收集学生作业,给学生评分【桠小、定埠、安兴、上谷】 五月份   1.参加了南京市中小学优秀校园影视节目评比。【张陆军、姬大卫】   2.组织“淳慢”机器人社团参加南京市机器人大赛。【张陆军、王露】   3.组织教研

7、组教师开展校本研训活动。【全体】   4.参加XX年全市学校管理者教育信息化领导力培训班【张陆军】   5.组织“淳慢”机器人社团参加机器人马球大赛【张陆军】 六月份   1.开展桠溪中心小学汉字输入比赛。【全体】   2.组织学科组教师给学生评分、收集学生作业。【全体】   3.承办高淳区信息技术主题研训活动。【全体】   4.参加举办XX年南京市中小学教师信息化教学实践与评优活动【全体】   5.代表桠溪中心小学信息技术教研组在教师发展中心述职【张陆军】   6.组织教师参加“一师一优课”活动。【全体】   7.总结本学期学科教研活动,

8、写好总结。【全体】 8.组织进行期末机房检查维护。【全体】 七月份   1、组织教师参加暑期教师基本能力测试。【张陆军、王露】 2、参加南京市XX版教材培训。【张陆军】   在过

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