幼儿园中班教案《小蜗牛看苹果花》含反思

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1、幼儿园中班教案《小蜗牛看苹果花》含反思　　活动目标：　　1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。　　2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。　　3.乐意参与表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质。　　4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。　　5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。　　活动准备：　　1.蜗牛手工作品。　　2.挂图《小蜗牛看苹果花》。　　3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。　　活动过程：　　1.展示小蜗牛手工品，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。　　教师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?　　教师：你知

2、道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?　　2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。　　第一遍听故事，引导幼儿讨论。　　--教师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?　　--教师：最后，小蜗牛看到了吗?　　再次欣赏故事，引导幼儿讨论。　　--教师：小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?　　--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)--教师：你喜欢小蜗牛吗?为什么?　　3.创编故事。　　--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了

3、。我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?　　4.活动延伸。　　表演故事《小蜗牛看苹果花》。　　幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。　　引导幼儿在美工区制作"小蜗牛"。　　附故事：　　《小蜗牛看苹果花》　　果园里的苹果花开花了。小蜗牛说："我要爬到树上去看看苹果花。"小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说："小蜗牛，我送你上去吧。"小蜗牛笑着说："谢谢你

4、，我想自个儿爬上去。"呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说："小蜗牛，我送你上去吧。"小蜗牛说："谢谢你，我想自个儿爬上去。"轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说："小蜗牛，我送你上去吧。"小蜗牛笑着说："谢谢你，我想自个儿爬上去。　　"哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说："小蜗牛，我送你上去吧。"小蜗牛笑着说："谢谢你，我想自个儿爬上去。"爬啊爬，爬啊

5、爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦!　　反思：　　幼儿们都能够知道蜗牛是靠爬的行动方式，并且爬的慢。这堂课，我引用了蜗牛爬行的视频，引起幼儿的兴趣。在第一遍