幼儿园中班教案《蜗牛吃什么》含反思

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1、幼儿园中班教案《蜗牛吃什么》含反思　　活动目标：　　1.了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。　　2.尝试饲养和照顾小蜗牛，体验其中的乐趣。　　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　重点难点：　　了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。　　活动准备：　　1.在植物园内散步时，和幼儿一起找找蜗牛，共同捕捉若干小蜗牛。　　2.与蜗牛有关的视频、图片。　　活动过程：　　一、导入，激发兴趣　　师：今天我们班来了一位动物朋友。看，是谁？（出示实物蜗牛）我们跟蜗牛打个招呼吧！　　二、了解蜗牛的外形特征以及饮食习

2、惯　　（一）了解蜗牛的外形特征　　1.初步观察了解蜗牛的外形特征。　　提问：用你的小眼睛仔细看看，蜗牛是什么样子的？　　引导幼儿集体观察蜗牛的特征，并且用较完整的语言讲述，如：蜗牛有一个大壳壳；蜗牛有两对触角等。教师积极肯定幼儿的观察与讲述。　　2.播放视频《蜗牛》，进一步了解蜗牛的外形特征。　　提问：看完了一段有关蜗牛的视频，你对蜗牛有什么新发现？　　追问：蜗牛的眼睛在什么地方？它用什么爬行的？爬行时会有什么东西？　　师幼共同小结：蜗牛有两对触角，大触角上有一黑点就是它的眼睛；身体是软软的，用腹足前进，会留下粘液；背上有一个硬壳。　

3、　3.拓展小知识　　教师可以根据幼儿的兴趣，与幼儿看图说说，探讨一些蜗牛的其他秘密，如：蜗牛的嘴巴里有上百颗牙齿等。　　（二）了解蜗牛的饮食习惯　　1.大胆猜疑，激发兴趣　　提问：蜗牛喜欢吃什么？　　引导幼儿大胆的猜测、讲述，激发幼儿探究的兴趣。　　2.在操作中发现蜗牛喜欢吃什么　　要求：每组提供四只实物蜗牛，请小朋友选择你觉得蜗牛可能会喜欢吃的四种食物喂蜗牛，看看蜗牛喜欢吃什么，并且用你自己的方式记录下来。　　幼儿以小组为单位，进行操作，教师巡回观察，在幼儿需要时提供及时的帮助。　　集中交流：通过喂蜗牛，你发现蜗牛喜欢吃什么？鼓励幼

4、儿结合自己的记录表进行大胆的讲述、交流。　　3.进一步了解蜗牛蜗牛的饮食习惯。　　教师继续播放视频《蜗牛喜欢吃什么》，引导幼儿在经验基础上进一步了解蜗牛的饮食习惯，并进行小结。　　三、尝试饲养和照顾蜗牛　　1.师：我们请蜗牛住在我们教室，好不好？我们可以怎么照顾蜗牛呢？　　引导幼儿在之前的经验基础上积极讲述、交流。　　2.结合幼儿讨论，引导幼儿以分组的形式饲养、照顾蜗牛，体验其中的乐趣。　　活动反思：　　蜗牛是幼儿生活中常见的小动物，生动、可爱，很受幼儿喜欢，因此在这个科学活动《蜗牛吃什么》中，幼儿参与的积极性比较高。下面让我结合本活

5、动来说说我