2017年中班上学期工作计划

2017年中班上学期工作计划

ID:7556690

大小:34.00 KB

页数:10页

时间:2018-02-20

2017年中班上学期工作计划_第1页
2017年中班上学期工作计划_第2页
2017年中班上学期工作计划_第3页
2017年中班上学期工作计划_第4页
2017年中班上学期工作计划_第5页
资源描述:

《2017年中班上学期工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★2017年中班上学期工作计划  随着本班幼儿知识面的不断拓展,各项能力都有了较大提高,培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯新学期开始,教师根据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识  一、艺术  1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受  2、用自然的声音有表情的表现歌曲有较强的节奏感  3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式  二、语言  1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯  2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流  3、学习欣赏

2、文学作品,用适当的语言表达对文学作品的理解  4、喜欢看书,形成爱护图书的习惯  5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程  三、数学  1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数  2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-102016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类  4、学习模式排序  5、认识人及物体的正面、侧面、背面  6、学习2-5数的组成,认识分合号;认识星期,知道一周有七

3、天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立  7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯  四、音乐  教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象  五、识字  紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心

4、智发展的游戏,教授孩子让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,进而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用学期结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  以上为本学期教育教学计划教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划,争取达到更为理想的教育目的2017年中班上学期工作计划【二】  班级又到了新的学期,幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和希望

5、升入了中班幼儿们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师,  见到幼儿们健康快乐的成长我们心每天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处,我们希望做幼儿们的好老师,家长们的好朋友  在建南的见习活动中,我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识新学期我又面临着新的挑战,担任起了班长的头衔初出茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿,有计划的担任起作为一名班组长的任务与责任  幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢

6、参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现幼儿的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间  一、班况分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  我班现有幼儿39人,新添8人其中男生18人,女生21人经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一

7、定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展  由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:  二、本学

8、期的工作重点:  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣  喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。