工作总结,(5)

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1、工作总结,(5)　工　作　总　结　任职以来，工作中，能积极遵守幼儿园的各项规章制度，积极地参加幼儿园组织的各项政治学习和业务学习，并认真做好笔记，不迟到，不早退，做的有事先请假，按时完成园领导安排的各项任务，工作中任劳任怨，从不计较个人得失，以幼儿园为大局，顺利完成了各项工作任务。　在平时的教学工作中，切实从幼儿实际出发，即面向全体，又.幼儿的个体差异，在教学中发现了问题，及时调整教学计划，使计划有针对性，使每个幼儿能在宽松的气氛中愉快的学习，掌握各科知识，变被动为主动，如上中班语言《盲人摸象》

2、这一课时，当我一边演示教具，一边绘声绘色的给孩子们讲故事时，宋博却在哪儿动个不停，一边拧衣服，一边扣鞋子，我用眼神提醒了好几次，都没有用，她平时是很喜欢听故事的，今天这是怎么了，于是我就对他提问，她却对答如流，这下，我全明白了，于是，我问："你以前听过这个故事吗？'她赶紧回答说："我们家磁带上有这个故事，我都听过好几遍了。'于是，我改变了教学步骤和过程，对她进行了一些较难的问题的提问，并在学习对话部分时，让她扮演角色，这样集

3、中了她的学习注意力，提高了她的学习兴趣，同时我也避免了盲目批评给孩子造成的伤害。　在平日里，为了提高自己的业务能力，工作技能，认真借阅了和我们工作有关的书籍，如《学前教育》、《幼儿教育》、《启蒙》和《婴幼儿画报》等，我把书籍中好的知识经验，体会文章摘录下来，在以　后的工作中不断给自己充电，使自己不停的学习。不断的进步，遇到班上幼儿年龄小，不懂得爱惜彩拼，我就用书中的故事《悄悄话》来讲给他们听。通过故事使幼儿明白了许多道理。　在带班期间，有这样一个男孩叫周乾隆，这是个贪玩、好动、好奇心强的孩子，可

4、惜的是他经常干一些让他母亲头痛的事情，每次遇到不顺心和不如意时，他就撕扯自己的头发，用拳头打自己的头、脸，为此我和他母亲取得了联系，通过了解中知道，他父母离婚了，孩子跟妈妈过，这种环境中的母亲遇到事情容易急躁，发脾气，不顺时就打他，时间长了，孩子就出现了这种情况，于是利用《幼儿教育》中的一个经验告诉他，一味地打孩子，时间长后，孩子知道父母也不会把他打多狠，就会产生逆反心理，你打吧，我不怕，这样，自然达不到目的，，如果我们换一个角度鼓励、表扬为主，对孩子进行教育，这样就会起到事半功倍的效果，比如，

5、他今天作业写得好，或上课认真听讲，就奖励他一个小礼物，今天听妈妈话了，或是做一件好事，就及时对他进行奖励，经过几个月的家园共同教育，周乾隆小朋友取得了很大的进步，他妈妈由衷的高兴，在冬季运动会中，他也积极参加了套圈比赛，并取得了可喜的成绩，周乾隆脸上的的笑容更灿烂了。　在完成教学工