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1、★精品文档★pep小学英语三年级上教学设计Unit1Hello第一课时教学目标1听懂会说Hello!Hi!Goodbye/Bye-bye.2了解学习英语的重要性3掌握I’m句型.教材分析本节课是本学期开学的第一课，也是学生接触英语的第一课，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己这也是本节课的难点主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得学生分析学生第一次接触英语课，都很感兴趣、积极，学习热情也比较高，可通过学生的兴趣与积极性，培养学生的语感教师：录音机、磁带、人物头饰学生：课本、活动手册Unit1AHello!TVVCDDVDI’m
2、Sarah.I’mMissZhang.Goodbye!一、Warm-up看开头的WelcometoEnglish.彩图让学生学会说词汇TV，CD,VCD,DVD,OK!H!Yeah!Bye,Cool!Wow!E-mail,cartoon.来激发学生兴趣学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会：通过简单的词汇，激发学生兴趣使学生有一个好的开头二、Presenation1.播放Hello录音教师与学生打招呼：Hello,boysa2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★ndgirls.Ss:Hello,MissHuang.2.教师扮演Sara
3、h,与学生打招呼：达到师生互动教学3.学生onebyone练习：达到生生互动教学三、Practice1.Playagame猜一猜Whoishe/she?学生说Hello，让另一学生猜他是谁，学生参与活动2.击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识四、Assessment1.实施评价系统2.讲解活动手册学生练习活动手册内容1听懂会说pencil,pen,ruler,eraser,crayon▲2听懂会做Let’sdoShowme...3唱歌曲Let’ssing本课是本单元第二课时，与第一课时相比，难度跨越比较大，要求学生掌握
4、的单词比较多，为克服这一困难，可多设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得学生刚接触英语课不久，学习兴趣与积极性仍然非常高涨，在此基础上，继续培养其英语的情景使用能力教师：录音机、磁带学生：课本、活动手册Unit1Apenpencilrulererasercrayon(每个单词后附加相应的简笔画)一、Warm-up1.唱歌曲Hello学生加上动作唱.：通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学知识.2.师生对话:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissHuang.T:I’mMissHuang.Ss
5、:I’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★m...：每节课都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用.二、Presention1.摸文具,教师教学pen,pencil,crayon(注意crayon的发音)学生认读单词pen,pencil,crayon2.练习crayon,小组练习.学生以波浪式的方式练习.3.出示eraser,ruler.重点教学eraser的发音4.教师范读,学生跟读;男女生跟读;小组练习.学生认读练习发音比较难,s发/s/或/z/都可以,在这儿统一读/z/.5.指名检查单词读法.：通过不同形式的练习，即
6、激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识三、Practise1.把全班分成两队:pen队与pencil队2.猜文具,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具.学生参加活动,猜对了可给本队加分.3.做Let’sdoa.学生先听,指图.b.学生加上动作c.四人以小组练习4.Let’ssing四Assessment1.活动手册2.评选优胜者五Homework听录音三遍▲1学唱歌曲“Hello!”2让学生学做Let’smake中的小制作通过任务练习语言，体现“学中用，用中学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的原则，本节
7、课主要让学生自己动手制作英文名字卡片，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力和创新能力学生掌握听懂指令是学生的难点和重点，可能有些学生还不能很好的掌握这几个比较复杂单词的含义，通过不断的重复来巩固学生的记忆学生学习热情也比较高，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性教师：录音机、磁带学生：课本Unit1Hello!Drawyourself.Writeyou
