2017-2018学年下学期的教学工作总结

2017-2018学年下学期的教学工作总结

ID:7564405

大小:47.68 KB

页数:3页

时间:2018-02-20

2017-2018学年下学期的教学工作总结_第1页
2017-2018学年下学期的教学工作总结_第2页
2017-2018学年下学期的教学工作总结_第3页
资源描述:

《2017-2018学年下学期的教学工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2017-2018学年下学期的教学工作总结一学期工作接近尾声,盘点起来,有太多可圈可点的地方,具体总结如下:一、迎检工作本学期太多的工作都是围绕着义务教育均衡检查展开的,它涉及到全校每一位教师和学生,每个人都有大量的任务要完成。1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育均衡检查。开学伊始,各部门加班加点积极准备迎检材料,截止到五月初,共整理装订材料164盒。2、在全校各班主任及各班级的积极配合下,完成了学校刊物的收集和展示工作,达到了均衡检查的标准,在这里给各班主任和班级点赞。3、在将进鹏老师辛苦付出和努力下,完善了各专用教室的墙面的文字布置,同时完善了教学楼走廊、方厅的文化

2、建设在郭盛涛老师的积极努力下,完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作,并及时借阅给各班的学生。5、一学期来,各专用教室负责人积极配合学校,迎接一次又一次检查,他们积极挖潜,布置墙面,完善各项制度,使教室达标,在这里道一声辛苦了!6、在各部门的努力下,经过两个多月的反复修改,完成了《伊春区八一学校管理制度汇编》,并装订成册,为均衡检查做了铺垫。二、教学工作第3页一学期来,教务处在张陶然老师的领导下,创新的开展工作,充分调动了教师的工作积极性,使教学上的各项工顺利完成。1、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来,教务处定期检查教案,听课笔记,各项评价及时有效,经常巡课,保证课堂

3、教学的有序进行。2、积极开展推门课活动,各位教师积极参与,通过相互听课、评课,使课堂教学的驾驭能力得到提高,课堂教学模式进一步明晰。3、认真组织了初三的三次模拟考试,初一、初二的期中、期末考试及质量分析会,发现问题及时与学科教师和班主任沟通解决按照区进修校的要求,我们完成“一师一优课,一课一名师”的教案设计,课件制作及录像课的上传工作。5、按照区进修校的要求,完成了理、化、生实验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成光碟。6、本学期时刻对教师进行校本培训,要求教师每月写教学反思一篇,每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组按照区里的要求进行集体备课

4、,远程听课,听讲座的学习7、在语文组安宝云积极努力下,完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。谢谢安老师!8、在初一班主任张穗莲老师的周密策划下,在郝立新老师及语文组的配合下,成功的组织了中学部的《经典诵读》活动,学生们的到了熏陶和锻炼。9、6月末,初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动,我校初一年级的《阅读经典,快乐人生》表现出色,受到好评。感谢张穗莲、毛红军、安宝云、郝立新老师。第3页10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动,初二年级的语文教师杨敏、周玉芳老师积极辅导学生做了充分的准备工作,谢谢两位老师!三、管理工作学校的年级管理到班级管理的模

5、式决定学生的学习状态和效果,中学部三个年级的管理各有特色,精彩纷呈。1、初一年级在张穗莲老师的带领下,本学期承担了大量的教学活动任务,每次活动都是精心准备,完成出色。每天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习,谢谢两位班主任!2、初二学年在李科老师的带领下,工作干劲十足。为了取得学科结业考试的理想成绩,班主任老师起大早贪大晚指导学生学习,苗春雨和张志萍两位老师积极配合,非常感谢五位教师的付出!3、初三年级在张陶然老师的带领下,从开学起就起早贪晚复习备考,全组教师精诚团结,向课堂要质量,三次模拟考试,学生的状态一次比一次好,这都是班主任和教师配合的结果,三个班级非常稳定,这和

6、三位班主任的付出是分不开的,谢谢三位班主任!一学期下来,感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献,收获的是太多的感动,这将是我们前行的动力。第3页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。