个案工作计划书格式

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1、★精品文档★个案工作计划书格式个案工作计划书模板②案主的自述、认同感，对服务的效果和效率进行评估；③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★督导老师的检测此处会谈目的应该准备问哪些问题和设计哪些环节？要想到达成此处会谈目的应该准备哪些问题和设计哪些环节？如第一次会谈的时间和地点、会谈的目标、主要方法、介入重点等面，李母认为正是因为姚艳的出现迷惑了儿子，使原本乖巧听话的儿子不再听母亲的话，甚至对母亲持刀相向五、介入阶段艳进行周期性测量，还可通过询问姚艳的父亲或老师同学了解姚艳的近况要对姚艳的一些转变进行详细的记录，并前后形成对照，吸取转变过程中的经验技巧与教

2、训本专业的知识，想等转完专业在学吧就这样半年多过去了，由于一直没有学习导致专业课挂了好几门在转专业的时候由于挂科等因素最终转专业失败面对自己渺茫的前途，小张再一次陷入绝望之中而此时已是大二的小张看着身边同学恋爱的恋爱，考研的考研，只有自己整天无所事事慢慢的小张有了退学的念头，但又考虑到父母都是农民供养自己上学不容易，况且父母对自己的期望一直都挺高的于是小张陷入了人深深的纠结中，是根据自己的意愿退学还是完成父母的心愿继续上学5.引导案主挖掘自身潜力，控制自己的行为，巩固治疗效果，鼓励案主独立面对今后的学习生活过程：导其做出最适合自身的方向生活中，来处理自己与家人、老师和同学的关系，鼓励案主正面

3、评价自己让案主有一个坚定信心来面对今后的学习生活家总能自觉地先写作业，但是有很多时候因为粗心或者急于可以出去玩，作业会出现或多或少的错误，父亲的惩罚就是“面壁思过”有一次周末，小佚没有做完作业就跟小朋友一起去游乐园玩，回来之后发现父亲很生气，同时发现书包被父亲扔到外面，于是跟父亲起了争执，从此之后一个月小佚没有跟父亲说话，小佚一度很恨父亲，后来经母亲的开导和劝说，小佚逐渐了解了父亲对她的用心和关爱，小佚试图“原谅”父亲，但是总觉得跟父亲之间已经有一层厚厚的隔阂，跟父亲在一起感觉不自在，在遇到问题时也总会跟母亲说能由此，自我心理学取向的干预目标是帮助案主建立新的自我优势或者有效利用现有的自我优

4、势小佚在成长过程中有未被解决的困扰，一方面在心理上跟父亲有隔阂，在家庭中不能自在的生活；另一方面在心理上排斥朋友，小学关于朋友的不好记忆使她产生了不再叫朋友的观念，从而在学校生活中感到孤独，最终导致学习成绩的下降社会工作者应该帮助小佚解决家庭和学校生活中的困扰，解除与父亲的隔阂与消除关于朋友之2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★间矛盾的不好印象，将有助于小佚的健康成长，进而促进学习成绩的提高案主需要重新再认识自己与朋友的关系，使其在学校里充分感受与朋友相处的快乐，提高其人际关系的处理能力尤其是案主比较关心的或比较敏感的问题，为下一阶段计划的实施做好铺垫

5、产生生活方面问题的原因，陈某无固定工作，且收入较低七、评估危机是一种相对平衡状态的改变，危机是一个过程，理论总是可以用现实去验证，张阿姨婆媳关系的改变就是因为打破了之前的平衡状态，在经过一个过程之后演变成一个危机倾听叙述，寻找问题解决契机的生活状况，避免重复过去的经历真诚、共情和理解等技术，表现对案主的尊重、接纳和关心，并适时表达同感，获得案主的信任，使案主获得安全感，并且尽可能地让案主毫无顾忌地倾诉心中的情绪，宣泄被压抑的情绪让案主吐露心中的犹豫，在此过程中全面的了解案主需要和主要问题与案主建立良好咨询关系，争取案主的信任与合作，与案主共同确定咨询目标与方案，帮助案主建立自助态度，使其积极

6、参与治疗过程五、成效评估主要通过观察和询问叶某是否归家和对家人态度行为的变化进行评估，比如可以和叶某弟弟保持联系，询问叶某的归家状况以了解叶某的近况要对叶某的一些转变进行详细的记录，并前后形成对照，吸取转变过程中的经验技巧与教训六、个案反思由于案主本身遇到的问题不仅仅是来自自己，很大程度上也是由于家庭的原因父母在其青春期沉溺网游时没有正确引导，导致孩子思想出现偏激，毅然离家出走因此，作为社工，我们的任务就是让案主自我认识、自我促进、自我实现，接纳自己的同时更要接纳他人，拥有良好和深入的人际关系及家庭，培养积极的生活态度标签：工作计划书范文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

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