《电脑住宅》(同步讲练测)课前导学

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1、《电脑住宅》课前导学一、教学目标1.认识6个生字。2.默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3.就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。二、教材解读1．课文简说。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一

2、切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的

3、目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。2.词语的解释分门别类：把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。3.句子的解析①电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。这句话生动地写出了电脑如一位细心的管家，它为主人服务得如此周到，让我们体会到了科技带来的方便。