资源描述：
《江西专版20考生物复习方案第五单元生命的延续发展和降地生活课时训练26生物的生殖和发育试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练(二十六) 生物的生殖和发育(限时:30分钟)一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.[2019·湖州]下列生殖方式属于有性生殖的是( )A.克隆山羊B.细菌的分裂繁殖C.试管婴儿D.马铃薯用块茎繁殖2.[2019·武威]男性和女性产生生殖细胞的器官分别是( )A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.精囊腺和卵巢3.[2019·娄底]春暖花开,蝶儿飞舞,你可知美丽的蝴蝶却是由丑陋的“毛毛虫”发育而来?请问直接蜕变为蝴蝶的是( )A.幼虫B.若虫C.虫茧D.蛹4.[2019·新疆]在花丛中
2、采蜜的蜜蜂,所处的发育时期是( )A.成虫B.卵C.幼虫D.蛹5.[2019·新疆]如图K26-1为鸽卵结构示意图,其图K26-1卵细胞核位于( )A.aB.bC.cD.d6.[2019·新疆]“劝君莫打三春鸟,子在巢中盼母归。”这句诗中说的鸟正处于( )A.交配期B.育雏期C.产卵期D.孵化期7.[2019·德州]如图K26-2表示青蛙与家鸽的生殖和发育特征,M部分表示它们的共同特征是( )6图K26-2A.体内受精B.有性生殖C.变态发育D.卵外有壳8.[2019·泸州]下列关于生物繁殖的说法,不正确
3、的是( )A.青霉在繁殖过程中可以产生孢子B.噬菌体只能在宿主细胞内繁殖后代C.大肠杆菌在分裂生殖时有细胞核的变化D.马铃薯可用带芽眼的块茎进行无性繁殖9.[2018·湘潭]将红色番茄的花粉传给黄色番茄的雌蕊,受精后花中会发育成番茄果肉的结构以及所结果实的颜色依次是( )A.子房壁 黄色B.珠被 红色C.子房壁 红黄相间D.子房 黄色10.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是( )A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中
4、体外受精,幼体蝌蚪靠鳃呼吸11.[2018·青岛]如图26-3可以表示昆虫的变态发育过程,D表示卵期。下列有关叙述,正确的是( )图K26-3A.若此图表示蝉的不完全变态发育,其过程可表示为D→A→B→CB.若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期C.若此图表示蝗虫的发育过程,则C期对农作物的危害最大D.若此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C期12.[2018·泰安]下列关于生殖发育的叙述,错误的是( )6A.有性生殖为生物界提供了更多的变异个体B.陆生动物的生殖方式比水生动
5、物的生殖方式高等C.无性生殖有利于保持亲代的优良性状D.生物通过生殖和遗传维持种族的延续13.[2019·枣庄]下列有关生殖和发育的说法,错误的是( )A.人的青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟B.产生克隆猴“中中”的生殖方式是无性生殖C.毛毛虫处于蝴蝶发育的幼虫期D.青蛙产在水中的是受精卵14.[2019·孝感]珍稀动植物是珍贵的自然资源,必须加以安全的保护。下面几种动物为我国特有:①中华鲟、②大鲵、③扬子鳄、④丹顶鹤、⑤大熊猫。以下相关判断正确的是( )A.①和②生殖发育方式都为卵生、变态发育B
6、.③④和⑤都表现出了适应陆地生活的一些特征C.④和⑤都有身体被毛、体温恒定、卵生的特征D.①②和③都进行体外受精,④和⑤都进行体内受精15.[2019·连云港]下列关于动物和人生殖发育的叙述,正确的是( )A.母鸡产的鸡蛋都能顺利孵化出小鸡B.胚胎发育是从精子或卵细胞开始的C.家蚕发育过程属于不完全变态发育D.女性的子宫是胚胎发育的主要场所二、非选择题(每空1分,共15分)16.[2019·衡阳]如图K26-5为生物的生殖发育示意图,请据图回答:6图K26-5(1)图中A、B、C所示发育过程均为 发育,但
7、A与B不尽相同,A比B少了 这一发育时期。 (2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景,这是雄蛙在用吟声招引雌蛙前来抱对,以便完成受精。青蛙的受精方式为 。 (3)图D为鸡卵结构图,其中为胚胎发育提供主要营养的结构是 (填图中数字)。 (4)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[1] 。 17.[2019·岳阳]图甲为桃树枝条嫁接,图乙为单细胞植物嫁接。A、B是同种植物的两个品种,其结构都包括伞帽、伞柄、假根三部分,细胞核位于假根内。A、B形态上
8、的区别在于伞帽不同,去掉伞帽都能再生。C为A、B嫁接示意图。请分析回答:图K26-4(1)图甲嫁接时,确保成活的关键是接穗与砧木的 紧密结合。成活后,新长出的枝条与 (填“接穗”或“砧木”)性状一致。 (2)图乙中的C若嫁接成功,将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与 (填“A”或“B”)一致,原因是 。 (3)图乙所示生物在分类
