二年级美术《下教学设计

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2、文档★二年级美术《下教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18★精品文档★人美版二年级下册美术教案一、主要内容及教材重点、难点二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选

3、择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与二、教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗三、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈四、知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学

4、生的综合能力由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂五、过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与六、情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施七、合作的学习方式：分小组进行讨论和研究例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经

5、分成的小组，各自分角色进行排练和表演特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成学科实践活动：八、创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18★精品文档★系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感通过

6、本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法难点：使内容与环境尽可能统一四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣六、材料准备风景图

7、片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具2、组织学生欣赏图片，分小组交流了解图片内容，为添画做铺垫(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜

8、欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一老师辅导要点：(1)能否巧妙图片(2)图片内容与添加内容是否统一(3)添画构图是否美观(4)注意近大远小的关系9、组织展示、讲评作业布置、展示作品10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？课后记如果让学