人教版租船问题教学设计

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1、★精品文档★人教版租船问题教学设计解决问题导学案教学内容：新人教版四年级数学下册P11例5、“做一做”教学目标：1、知识与技能：情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识2、过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3、情感态度价值观：通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法教学方法：合作交流、自主探究教学准备：课本情境图教学过程：一、创设情境，导入新课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们

2、一起去公园划船，你们说好吗？二、主动探索，解决问题1、出示例5：师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？2、解决问题分析提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？学生独立列式计算根据学生汇报板书：如果都租小船：32÷4=824×8=192；如果都租大船：32÷6=5??25+1=630×6=180激疑问：全租大船，但有1条船只坐了2人，没坐满是不是还可以再省钱呢？学生独立思考有的可能会提出2人可以坐小船小组交流想法汇报可以把这2人和一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱4条小船：30×4=1202条大船：24×2016全新精品资料-全新公

3、文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★人教版租船问题教学设计解决问题导学案教学内容：新人教版四年级数学下册P11例5、“做一做”教学目标：1、知识与技能：情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识2、过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3、情感态度价值观：通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法教学方法：合作交流、自主探究教学准备：课本情境图教学过程：一、创设情境，导入新课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.

4、伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？二、主动探索，解决问题1、出示例5：师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？2、解决问题分析提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？学生独立列式计算根据学生汇报板书：如果都租小船：32÷4=824×8=192；如果都租大船：32÷6=5??25+1=630×6=180激疑问：全租大船，但有1条船只坐了2人，没坐满是不是还可以再省钱呢？学生独立思考有的可能会提出2人可以坐小船小组交流想法汇报可以把这2人和一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱4条小船：30×4=1202条大船

5、：24×2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2=48共花：120+48=168回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？汇总比较问：还有别的方案吗？引导通过列表法将各方案进行比较三、巩固练习P11第4题学生独立完成不同想法学生板演，集体交流四、课堂总结如何解决这类租船问题呢？你还有什么疑问？五、布置作业练习三P12第5题板书设计：解决问题如果都租小船：32÷4=824×8=192；如果都租大船：32÷6=5??25+1=630×6=180组合方案：4条小船：30×4=1202条大船：24×2016全新精品资料-全新公文范文-全

6、程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2=48合计：120+48=168尽量租人均租金便宜的大船；尽量不留空位《租船问题》教学设计一、教学目标1、经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略2、在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力和优化的数学思想3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见二、教学重难点教学重点：掌握解决租船问题的基本策略教学难点：通过对现实数据的分析进行合理调整，寻找最佳方案三、教学过程激趣引入，提出问题1．师：同学们，春天到了，老师想组织一次春游活动，他们想去划船，遇到了租船问题，请帮他们想一想，

7、怎样租船最省钱？自主探索，研究问题1．出示问题：人数：32人小船租金：24元/艘大船租金：30元/艘小船人数：4人/艘大船人数：6人/艘2．师：怎样租船最省钱？这个问题怎样解决呢？你们有什么想法？先独立思考后可以同桌一组讨论一下3．学生独立完成，教师采样，合作交流：提示：大船和小船的租金不一样，坐的人数不一样，每人付的钱??大船：30÷6=5小船：24÷4=6大船便宜，尽量多租大船如果都用大船需要多少钱？32÷6=5??25条大船，1条小船：30×5+24×1=174师：这是最省钱的方法吗？你还有什么想法？逐步调整，深入研究1．生：租5条大船，1条小船，小船上还会

8、空出两个座