传统门饰教学设计

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1、★精品文档★传统门饰教学设计《传统门饰》教案教学目标：1.了解中外传统门的类别、装饰特点2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质教学重难点：重点：用线面的形式表现中国传统的门饰难点：创作的作品表现出一定的装饰风格教学准备：学生：刮画纸、竹签、剪刀教师：课件、已完成的门范画三幅、一幅门的造型简图刮画纸、刮画竹签、吸铁石展示的房子二幅大图，围墙展示图2份等教学过程：一、猜字激趣，导入新课1、教师出示手掌，请学生猜字师：老师的手

2、心里写着一个字，我想请同学们猜猜它是什么字？师：你们真聪明对了这个就是象形文字中的“门”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★传统门饰教学设计《传统门饰》教案教学目标：1.了解中外传统门的类别、装饰特点2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质教学重难点：重点：用线面的形式表现中国传统的门饰难点：创作的作品表现出一定的装饰风格教学准备：学生：刮画纸、竹签、剪刀教师：课件、已完成的门范画三

3、幅、一幅门的造型简图刮画纸、刮画竹签、吸铁石展示的房子二幅大图，围墙展示图2份等教学过程：一、猜字激趣，导入新课1、教师出示手掌，请学生猜字师：老师的手心里写着一个字，我想请同学们猜猜它是什么字？师：你们真聪明对了这个就是象形文字中的“门”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★字，在古代单扇门为户，两扇相并才是门2、对比图片，认识门的特点师：门是建筑物的出入口，在我们生活中到处可见你们都知道哪些门？我这也有几扇门，这扇是什么门？这扇门见过吗？这扇是传统有钱人家的住宅大

4、门提问：这几扇门有什么不同？北京天安门雕花木门住宅大门3、揭示课题二、小组探究学习门的特点1、学生分小组讨论门的制作材料有哪些？门的形状主要分为哪几种？请找出门的各部分结构门有哪些装饰方法？2、学生交流反馈，课件展示答案门的制作材料以木头，铁片、竹子、竹篾门的形状主要分为拱形、方形和圆形图片展示请学生代表上台贴出大图中各部分结构门的装饰方法主要有雕刻、彩绘和镶嵌中国门饰一般以雕刻为主，北方以彩绘木雕为主，南方则以浮雕和镂空雕为主三、深入学习门的装饰1、学习雕刻和彩绘的装饰特点出示实物师：这是我们南方的特色

5、，浮雕和镂空雕有什么区别？大家来摸一摸，感受一下装饰的内容：提问：刚刚看到的门上都有哪些图案？装饰的内容有几何图形或线条，人物，动物，花鸟人们通常会用蝙蝠象征幸福用牡丹、玉兰花代表富贵用寿字或者桃子来寓意长寿用葫芦、葡萄、石榴代表多子多孙在花瓶上面插上月季花代表“四季平安”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★装饰的形式：提问：那么，门上的纹样以什么样的形式安排的呢？门饰的形式主要是对称，图案的重复排列2、学习镶嵌门饰的装饰特点门钉出示北京天安门城门图门钹出示门图我们

6、家的门上都有把手，古代的人门上也有，叫门钹你看，这些门钹都是什么形状的？门簪在门框的上面还有一件很重要的构件叫门簪造型像古代女人头上的发簪，有两枚也有四枚或者更多门枕石课件展示你们猜猜这门枕石有什么作用？为了让开门关门时大门不会摇晃，门枕石可以强固门框的作用因为雕成枕头形或箱子形，所以叫门枕石而且还是区别家族地位的标志3、谈一谈感受与想法：欣赏了这么多的门，如果让你来设计，你会将哪些元素画进你的作品中？门的形状和纹样你会什么想法呢？四、教师示范听了这么多大家的想法，我也想尝试一下先从门框开始吧，我想给它加

7、上门楣，门钹，加上自己喜欢的纹样??门扇上有粗有细的变化，能突出门扇的装饰五、欣赏不同作品1、教师作品欣赏出示三幅作品我也根据自己的想法设计了几幅作品，谁来说说自己的想法？2、欣赏垂花门和雕花门3、学生作品欣赏课件出示学生作品师：我们一起来看看其他同学的作品说一说这些作品中最吸引你的是哪一幅，哪些地方的设计最特别？你最喜欢哪一幅，为什么？??你喜欢哪一幅？我也很喜欢这幅，说说你的想法是不是和我的一样？六、学生作业1、布置作业：用各种各样的线为横店影视城的围墙设计一扇具有传统风格的门2、学生作画，教师巡视播

8、放音乐，课件图片循环播放七、作业展评1、让学生将作品展示在围墙上2、评价：在我眼中，你们每个人都是设计师，在你的眼中，这么多的门哪一幅作品设计得最出色？哪一幅最具特色？说说你的感受和理由中国传统门的装饰教学过程：一、欣赏书体的“门”字风格特点师：今天上课老师带来了一个字，想考考大家这是什么字师：你是怎么猜出来的呢？师：厉害中国古代的汉字许多就是象形字其实，这个字中还有一个有关门的小知识，同学们看这个字左右两边是不是一样，其实这