信息技术教学工作计划

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1、★精品文档★信息技术教学工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★信息技术教学工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★信息技术教学工作计划一、指导思想：为了推广计算机信息技术提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任三年级班，四年--班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能这

2、个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养三、教材分析：本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材，本教材每年级两册，四年级选用四年级下册本

3、教材有五个单元内容，教材内容的编排以基础知识，基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生个性发展和创造精神的培养，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点四、教学目标：四年级：一共有5个单元，第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元网络上的交流、第四单元电子邮件、2016全新精

4、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★第五单元是计算机安全与网络文明五、进度安排：四年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机课

5、时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象课后验收：下课前1--2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为信息技术教学工作计划初中信息技术教学工作计

6、划根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及综合实践活动的开展，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质现将本学期信息技术教学工作做如下计划：一、继续开展计算机课程教改信息技术为我校的特色学科，也是实践活动的一项重要课程，在教学中要充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中严格按照学校要求，积极学习《信息素养

7、论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力二、有目的，有针对性地开展教学初一初二年级以教育大纲任务为主，仍然体现计算机教学特色初三年级围绕毕业会考的考试大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力三、进行了“分层教学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★的模式，针对班级分化的学习小组，加强个别辅导、实现同学间一帮一、

8、多帮一，可以方便解决常规教学中难以攻克的难题增强学生学习风气和教学效果，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学知识以备毕业考试八年级信息技术教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和课程改革，更好地促进学生素质的全面发展，大胆、深入、有效地开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育