中专教师工作计划

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1、中专教师工作计划一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 二、工作目标 　　1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上; 　　2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3

2、、建成1个省级示范专业; 　　4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 　　5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训; 　　6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故; 　　7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇; 　　8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍; 　　9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。 三、具体工作 　　1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业

3、素质。 　　在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。 (1)组织教师继续学习新课程改革内容。 　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎

4、根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 　　(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。 　　(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 2、抓常规教学，提高教学质量。 　　(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 　　(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施

5、新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 　　(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 　　(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 (5)优化课程结构，突出特长培养。 　　3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 (1)建立和完善校本教研制度。 (2)进行课

6、改教学研讨。 　　一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。 　　(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。 　　围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，

7、认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。 　　(4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。 　　4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。 　　(1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 　　(2)规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题

8、的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括