不挑食教学反思

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1、不挑食教学反思教学反思是老师在教学工作结束后再回顾教学工作的过程，期望能够总结出一些有用的经验，提升自己。下面是我整理的不挑食教学反思，欢迎大家参考阅读！不挑食教学反思篇1《不挑食》这节课主要是让幼儿熟悉各种食物对我们身体的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望，做到不挑食。培育幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。课后我又把整节课的过程进行了回顾，反思了活动中的不足之处，做好充分的预备去上第二课时。在第二课时主要引导幼儿观看和争论。我出示PPT画面让幼儿认真观看，通过前一次的学习，我发觉自己做的PPT还没达到自己所要的目的，所以这一次以更夸张的教育法放在了PPT课件上讲解。对此我引导幼儿进

2、一步了解挑食所给我们身体带来的危害，由于贴近生活的讲解和夸张的图片展示。幼儿都在无意识中学到了不能挑食的小学问，有结合他们的生活经验，幼儿的自我意识也就瞬间提高了，挑食原来会有这么严重的后果。3童真的他们真的在这一节课中全部都醒然了，所以在PPT展示这一块加上丰富夸张的`语言渲染，对这节课起到了很大的作用，通过课后的观看和提示，挑食的幼儿都能做到不挑食自觉进餐了。的确，通过反思后，整节课的气氛都很放松，目的也很好的达到了。就是PPT的预备，可能也是过于夸张了，有些孩子还是会受惊吓，所以，以后在预备课件的时候，还是要从幼儿的角度动身的。不挑食教学反思篇2我班有好多孩子有挑食的

3、现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。不挑食教学反思篇3一、源于生活。本次健康教育活动来源于幼儿的现实生活又服务于幼儿的生活。现在生活条件好了，挑食的孩子越来越多，许多孩子喜爱吃零食，不爱吃米饭、蔬菜等。因此这次活动，能结合幼儿自己的生活实践经验，谈谈自己的想法并和同伴交

4、流，在不知不觉中，学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，在生活中要养成不挑食的好习惯。二、过程自然。3第一个环节，我以图片的方式引出话题，激发孩子参与活动的兴趣，增加了孩子对儿歌的理解。第二个环节，以出示食物的方式，选择生活中经常接触的食物，让幼儿在观看中了解各种常见的食物以及它的养分价值。这类食物源于生活，孩子有一定的感性经验，比较实在。第三个环节，我给孩子供应各种各样的食物小卡片，通过让幼儿相互争论，提高幼儿学习的主动性，巩固所学的学问，也让幼儿知道了各类食物有丰富养分的经验。整个活动，幼儿兴趣高，在主动学习过程中学到了健康学问，知道不挑食能让身

5、体长得棒棒的，从而养成不挑食的好习惯。3