关于教师年度考核个人总结2017

《关于教师年度考核个人总结2017》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于教师年度考核个人总结2017　　在本职工作中，根据教材内容及学生的实际设计课程，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，课后及时对该课程设计做出总结。以备课本为基础，重点备学生，授课时能联系课文进行人生教育。以下是有关于教师年度考核个人总结2017的内容，欢迎阅读参考。 　　教师年度考核个人总结2017一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，有得有失，有收获亦有不足。 　　本学期本人教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 　　自开学伊始，我就积

2、极参加教研室组织的各项教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 　　上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。努力培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　我还利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写

3、字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 　　这学期，我不担任本班的班主任工作，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"，因此，我尽可能地关心每一个孩子，不仅关心他们的学习，更关心他们的身体与生活，关心他们的心理与感受，让他们在班级中感受到温暖和爱。 　　为充实自己，阅读教育教学理论与实践的书籍，还学习了一些电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，努力提升自己的教研水平。 　　教育工作，是一项常做

4、常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 　　教师年度考核个人总结2017在本年度，为适应新的教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。现对本年度工作总结下 　　一年以来，本人能够主动学习党的各项方针政策，坚决拥护中

5、国共产党的领导，坚持党的基本路线。认真贯彻国家的教育方针和政策，严格遵守学校的各项规章制度，热爱本职工作，能以教师的职业道德要求自己，不断提高自己的思想认识水平。 　　教学过程中，能严格按照教学大纲和教学计划进行课程设计和讲授，XX年度共完成教学课时数***课时，详情 　　⑴.在XX~XX学年第二学期，本人承担了英语专业英语精读(2)、论文写作与指导共计两门课程的教学任务，具体工作量 英语精读*****1~16周** 论文写作与指导******1~16周** 全学期两门课程共完成课时数为***课时。 　　⑵.在XX~XX学年第一学期，本人主要承

6、担了英语专业英语精读(3)、论文写作与指导共计两门课程的教学任务，具体工作量 英语精读******1~16周** 　　论文写作与指导********1~16周** 全学期两门课程共完成课时数为***课时。 　　⑶.：本年度负责08级8名应届毕业生的论文指导工作，论文经多次修改，所有学生均已顺利毕业，其中两人获得学院优秀毕业论文。09级6名应届毕业生的论文指导工作现进展顺利。 　　在本职工作中，根据教材内容及学生的实际设计课程，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，课后及时对该课程设计做出总结。以备课本为基础，重点备学

7、生，授课时能联系课文进行人生教育。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，促使学生多动口多动手多动脑。在教学中，积极征求其他老师的意见，学习借鉴别人的优点，克服自己的不足，征求学生意见，不断提高教学质量。 　　加大学生的自主学习能力的培养，对学生的作业批改及时、认真，详细分析并记录学生的作业情况，并进行有针对性的讲评。教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素。不断转变学生学习态度，帮助学生优化学习方法，培养学生刻苦学习的精神风

8、貌。引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心，建