初一上册语文寒假作业

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1、★精品文档★初一上册语文寒假作业七年级上语文过好寒假参考答案1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.4.D5.B6.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长(要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当)7.C8.A9.例:“留着、留着”“一只一只”,强调不停的留、不停的叠这些动作,表现诗人的执拗劲,由此寄托了诗人对母亲的思念之情10.“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓

2、烈11.①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的12.母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润13.词语运用生动形象、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法,把“我”读书时如饥似

3、渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历,表达了“我”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★初一上册语文寒假作业七年级上语文过好寒假参考答案1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.4.D5.B6.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长(要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当)7.C8.A9.例:“留着、留着”“一只一只”,强调不停的留、不停的叠这些动作,表现诗人的执拗劲,由此寄托了诗人对母亲的思念之情10.

4、“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓烈11.①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的12.母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润13.词语运用生动形象

5、、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历,表达了“我”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★对书的钟爱之情,喜欢的书买不到,有一种失落感,就像失去一个至爱的朋友一样,所以心中才有一种说不出的疼痛15.“我”觉得能通过自己的影响,让读书成为女儿生命中的组成部分,成为生存

6、之需求,继而快乐其生命,润泽其生命,这便是“我”最大的成就16.答案略3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨③宁信度,无自信也④求剑若此,不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4.C5.B6.提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺7.答案示例:乐于探究(勤于思考)诚实守信(相互包容)8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由:让它跟同类聚聚,散散心9.先是疑问,后是猜测,最后不满、愤怒,语气越来越强烈10.“坚定”表现出老太

7、太不为金钱所动,珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良,为给别人带来误解感到难为情3.A4.C5.场所与提示语要相配,语言得体、含蓄例:书籍是人类进步的阶梯/生命在于运动/我想有个家!(垃圾箱旁)6.贝尔纳因对饭店服务员很不满,他不会再来这里消费了7.①量长短②同“座”,座位③量好的尺码④于是,就⑤急忙⑥这儿8.B  9.C10.①宁愿相信尺码,也不相信自己的脚②船停了,从他刻记号的地方下水找剑2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★11.两

8、人都思想僵化,不懂得实事求是的道理因此,事情就做不成:郑人买不到鞋,楚人找不到剑这两则寓言告诉我们做事不能因循守旧、不知变通,要懂得根据客观实际采取灵活对策12.要点:能扣住文章主旨或关键人、物,言简意赅例一:冬天的橡树例二:穿破毡鞋的小男孩例三:震撼心灵的“家访”13.要点:能抓住“冬天的橡树”的主要特点,联系相关描写加以分析示例:冬天的橡树极美,它高大粗壮,庄严地矗立着,美得就像是“一幅立体感极强的油画”冬天的橡树具有顽强的生命力,在风雪中“叶子几乎没有凋落”冬天的橡树具有宽广的胸怀,“像是

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