此去经年—红墙的艺术表现

此去经年—红墙的艺术表现

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时间:2022-01-24

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1、论文题目:此去经年—红墙的艺术表现学科专业:美术学位申请人:王泽钰指导教师:俞晓夫中文摘要中文摘要中文摘要本文通过对美术史的学习思考与艺术创作实践结合,阐释了创作过程中对艺术的见解与感悟。首先提出了我这次毕业创作的始源,关注视角的转变,选择中国古代建筑题材的原因。然后分别从表现形式、材料语言、主观色彩、触觉质感与视觉质感四个方面具体谈了自己这次创作中观念与创作发展建构过程。我的这组创作采用了几何抽象的造型手法,注重空间上的布局关系与分割构成;在材料媒介方面使用的是综合材料;色彩则较为主观,把个人情感因素体现在画面中,力图达到综合的绘画效果。然后从公众参与艺术与诗性美来缅怀

2、两种“文化的质感”。最后是这次艺术创作对自身生活的一些感悟与启迪。关键词关键词:关键词:::中国古建筑;综合材料;几何抽象;主观色彩AbstractInthiswork,bycombiningsystematicstudyandcomprehensionofhistoryoffineartsandpracticalcreationoffinearts,Iexplainmypersonalconceptuponthefinearts.First,Iwouldtracetheoriginofthiscreationprocess,transitionofmyvisualang

3、letowardsfineartsandalsothereasonwhyIchosethesubjectofancientarchitecturesofChina.Then,fromlanguageform,materials,subjectivecolor,tactiletextureandvisualtexturetalkedaboutmycurrentconceptsofartcreativedevelopmentofconstructionprocess.Usinggeometricabstractartgimmickoftheform.Emphasizethem

4、odelinginthelayoutofthespacerelationshipandsegmentation.Usingcompositematerialsperformanceinlanguagetoachievemultiplepaintingeffect.makecolorismoresubjectiveduetoaddthepersonalemotionalfactorsreflectedinthepicture.Tohonourthe"texture"oftwoculturefromthepublicparticipateinartisticandpoetic

5、beauty.Lastly,IwouldbrieflydiscussmyownawarenesstowardslifeandinspirationsIgainedfromlife.Keywords:Chineseancientarchitecture;mixedmedia;geometricalabstract;subjectivecolor上海师范大学艺术硕士(MFA)专业学位论文目录目录............................................................................................

6、...........................1绪论.......................................................................................................................2第一章抽象形式与红墙的空间表现.................................................................3第二章材料语言与红墙的岁月痕迹...........................................

7、.....................5第三章主观色彩与魅力犹存的“中国红”.....................................................8第四章缅怀文化的“质感”,营造诗性美.........................................................9结论..............................................................................................

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