坚守信仰信念 增强规矩意识心得体会

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1、坚守信仰信念增强规矩意识心得体会坚守信仰信念增强规矩意识心得体会篇一   根据党中央的部署,今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好“两学一做”学习教育,有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。   在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。当今时代,思想观念和价值取向日趋多

2、元,社会思潮风云激荡,中国共产党在13亿人口的大国执政,面临着众多考验和挑战,必须管好党、治好党,始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。   经过这几年从严管党治党的实践,党员干部整体素养和作风都得到了加强,精神面貌也大为改观,但一些问题依然存在:有的党员理想信念模糊动摇,精神空虚,甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化,看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄,精神不振,利己主义严重,工作消极懈怠;有的党员道德行为不端,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题,从而使广大党员

3、牢固树立“四种意识”。   在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确学什么、怎么学。党章是管党治党的总章程,集中体现着党的基本原理和政治主张,集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了,其他纪律也就容易立起来。作为党员,学习党章、遵守党章、维护党章,是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范,从严治党才能落到实处。   党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,党员干部将更加明确该做什么、不该做什么,能做什么、不

4、能做什么,守住共产党员为人做事的底线。习近平总书记系列重要讲话,是马克思主义中国化的最新成果,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略,用习近平总书记系列讲话精神武装全党,才能够更好地统一思想行动,更加自觉地增强“四种意识”。   在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确学习教育的目标要求。开展“两学一做”学习教育的实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。学是基础,做是关键。做合格共产党员,是学习教育的着眼点和落脚点。只有学做互进、知行合一,学习教育才有实际意义。党员是党的肌体细

5、胞,党员合格,党组织才坚强有力。当前,党员合格的一个具体化要求就是增强“四种意识”。   强化政治意识,就是要坚定理想信念,坚定对马克思主义的信仰,始终坚持正确的政治方向,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。强化大局意识,就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题,自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。强化核心意识,就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心,维护党中央作为全党的领导决策核心。强化看齐意识,就是要经常、主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。广大党员要更加自觉地尊崇党章,积极履行党员义务,更加主动

6、地立足岗位踏实干事,为推动改革发展稳定和全面建成小康社会贡献自己的力量。 坚守信仰信念增强规矩意识心得体会篇二   根据党中央的部署,“两学一做”即学共产党党章党规,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,做合格党员的各项工作已全面启动,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后,又一深化党内学习教育的重要实践,不仅仅关系到党的工作作风和工作态度,更关系到领导干部的思想境界、业务水平和执政能力。“两学一做”学习教育,是理论指导实践的具体行动,是进一步加强党的作风建设、提升理论水平、增强工作能力的实践锻炼。严格落实“两学一做”的总体目标,

7、认真把握“两学一做”的目标任务,让广大党员干部在学习的过程中增强对党章党规和系列讲话学习的自觉性和主动性,确保“做”的过程知行合一。 坚持“两学一做”,夯实“学”这个基础   一是学习党章党规,树立行为规范。《中国共产党章程》是中国共产党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党规就是党的纪律,是以党章为主的各种党规党法的总称,也是党的各级组织以及全体党员所必须共同遵守的行为规则。党章党规规定了党的行动,是党的组织、思想与行动统一的根本保证,也是党的生存准则与实现共产主义远大目标的基本条件,他们是党内的最高法规,具有最高的效力和权威性。党章和党规均是在广泛

8、征求意见、充分发扬民主的基础上形成的,是党员的意愿,更是党的整体意志。二是学习习总书记的系列重

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