《将相和》课件

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1、《将相和》课件《将相和》课件《将相和》课件应该怎么制作呢?今天我们就一起来了解一下吧!《将相和》课件一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。三、教学准备课件:奥运会“和”的视频、《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片断四、教学过程一、导入1、（板书：和

2、）和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。（课件①：奥运会开幕式“和”字部分的精彩镜头）8/8两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子：立身处世要“克己”，要由“人和”推及“政和”，甚至延续到整个人类，达到“四海之内皆兄弟也”。汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-一题目是《将相和》。（板书课题）2、检查预习：聊课文内容同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧!课文中“将、相”分别指

3、的是谁文章讲了几个小故事（在聊天中，相机引出：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了完璧归赵、濯池之会、负荆请罪三个小故事，并在板书中指导书写“壁”、“荆”生字。）二、学习新课板块一：找准矛盾焦点，形成探究主题1、题目是《将相和》，那肯定有不和的时候，为什么不和呢快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去!”3、你知道廉颇为什么这么说吗?让我们一起走进《史

4、记》中描写的蔺相如和廉颇的片断。课件②出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵8/8将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者,赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。4、看了这些资料，你有什么感觉？5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢?来，把你此时此刻的心情送到句中。6、生自由练读后指名读，师生共同评议。7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么

5、蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子官到底该不该升这就是咱们要重点研究的问题。（板书：嘴）板块二：紧扣人物语言，丰满人物形象我们先来看看“完壁归赵”课件③图片这个故事。1、请大家自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。（生自由读文，找出：课件④出示“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”“和氏璧己经送回赵国去了……您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）8/82、我们来看第一句话课件⑤，你觉得壁有毛病吗你能找到相关的证据

6、吗(体会“无价之宝”成语的含义。)(1)、既然壁这么珍贵，那就是蔺相如在说谎了到底是不是这样来让我们找到当时的背景来谈一谈。(战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。)(2)、小结：在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗你能体会出什么(蔺相如机智、聪明……)(3)、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。(1)课件⑥出示第二句蔺相如是怎样说这句话的理“直”在哪里请大家默读2到8

7、自然段，划出重点句，组织好语言，替蔺相如来摆摆这个理。(师生共同讨论交流)(2)导读:是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说一一(生读“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿8/8撞碎在这柱子上。”)有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说(生齐读“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”)(3)小组讨论交流：蔺相如真的撞吗(引导：秦王对和氏璧

8、是爱不释手，蔺相如己看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。)(4)、除了金蝉脱壳之计，蔺相如还用了几个计。请大家接着读书，看看谁能读出来？(生读书后交流，师相机引导：“缓兵之计、瞒天过海、明修栈道，暗渡陈仓”等)(5)过渡：和氏壁完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？(6)引读课件⑦：蔺相如大大方方地说一一(7)讨论交流：蔺相如