《卖油翁》设计

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1、《卖油翁》设计广东省中山市三角中学赵怀兵教学目的1.理解“熟能生巧”的道理。2.积累文言词汇，理解词义、句义。3.体会作者用词的准确与传神。重点难点1.重点：（1）理解“熟能生巧”的道理。（2）积累文言词汇，理解词义、句义。2.难点：体会作者用词的准确与传神。教学时间：一课时。教学过程一、预习1.查字典，读准下面加点字的音。尧咨自矜家圃睨之颔之酌油杓沥2.熟读课文。3.查字典，看注释试翻译课文。二、导入1.作家作品简介《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集•归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（

2、1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任,这一卷是在出知亳州时作的。他在《归田录》序里说：”归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修（100-1072）,北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。2.导语这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。三、正课1.朗读课文，注意读准字音和停顿。2请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。第一自然段：以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧

3、咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因日：因，于是。翻译：陈尧咨质问道：”你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?”卖油的老头说：“没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技！"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦

4、放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了。”陈尧咨只好笑着打发他走了。3.第一自然段介绍了什么？讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双“因而“自矜”。4.提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？讨论并归纳：”俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。5.提问：卖油翁对陈尧在射箭本领是怎

5、么评价的？讨论并归纳：卖油翁认为：”无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。6.提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？讨论并归纳：”以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。7.提问：卖油翁到底知道什么道理？讨论并归纳：熟能生巧的道理。8.提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭”但做颔之”时，陈尧咨问道：”汝亦知射乎）吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？（2）当卖油翁又说：”无

6、他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰:“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料：而且还进一步加以贬议：”无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服II服，“笑而遣之”。四、小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧容的射技只是一笔略过。五、作业1.完成课后练习。2.选用课时作业优化设计。《卖油翁》教案设计由范文先生网教案频道https:〃搜集整理，版权归作者所有.，

7、转载请注明出处！［教学目标］1、引导学生反史朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、联系文章的.写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。［重点难点］1、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点：学习古人写景抒情的方法。［教学时数］一教时［教学过程］一、导入1、作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材

8、于口常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。2、导语