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1、-5-酒 学习目标【自主学习】问题1：有两个人进行吃辣子比赛，两个人每人吃了一斤辣子，甲吃的满脸通红，乙面不改色，问那个人吃辣子的本领强？（通过他们的面部情况来判断）问题2：质量相同、初温相同的水和食用油，加热相同的时间，谁温度升高的快？谁的吸收热量多？如何比较它们吸收热量的多少？如何比较它们吸热本领的强弱？ 一、思考课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处.质量不同，初温相同，末温相同的水，那个加热的时间长？加热时间的长短说明什么问题？水吸收的热量与水的质量之间的关系是:__
2、_____________________________.质量相同，初温相同，末温不相同的水，那个加热的时间长？加热时间的长短说明什么问题？水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:__________________.结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________.问题3:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确()A.水吸收的热量多B.沙子吸收的热量多C.水和沙子
3、吸收的热量多结论：物体吸收热量的多少，不仅与有关，还与、有关二、探究实验：比较不同物质的吸热能力1.如果水和食用油的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多()A水B食用油C一样多探究:比较不同物质的吸热能力猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力较强.需要的器材:____________________________________________________.-5-实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要其它的器材?(2)怎样保证水
4、和食用油吸收相同的热量?(3)测量温度时应注意些什么?结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的.(填“相同”或“不同”)2.请阅读课本P132面内容，回答下面的问题：为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.⑴比热容的定义：____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,⑵它的单位是_______
5、__________,符号是_______.⑶水的比热容是_________，它的物理意义是:_____________________.练习1:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例. 三、试计算下列物质吸收的热量.已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么1.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?. 2.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少
6、? 3.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少? -5- 小结：如果用Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=________________. 课堂检测1、关于物质的比热容,下列说法中正确的是()A一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B吸收热量多的物质,比热容一定大C质量相同的不同物质,吸
7、收相同热量后,温度高的物质比热容大D比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.对一桶水来说()A温度高时,比热容大B倒掉一半后,比热容减为原来的一半C结成冰后,比热容与水还是一样大D液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一3.关于比热容,下列说法正确的是()A比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小B只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小C温度高的物体比温度低的物体的比热容大D比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大4.
8、“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的()A热量B密度C比热容D内能5.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质()A北方冬天,用热水循环来供暖B初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C用水冷却汽车的发动机D夏天给教室洒水,感觉凉爽-5-6.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃)) 7.质量
