独秀初中班班通工程汇报总结材料

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1、独秀初中班班通工程汇报总结材料独秀初中班班通工程汇报总结材料独秀初中多媒体远程教学设备项目工作总结实施班班通工程是农村义务教育学校实现教育信息化发展,加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率。为全面贯彻落实上级相关文件及会议精神,我校高度重视此项工作,把做好班班通项目工作摆上重要位置,狠抓落实。从设备安装、调试使用到教师培训,每个环节都得到落实,各项工作扎实有效开展。现将工程的实施情况作如下汇报:一、基本情况:独秀初中现有54个教学班级,学生数3600多人,教职工

2、156人。项目工程配备24套设备(去年已经配套26套设备)。201年9月,今年配备的24套设备已经全部安装完成,投入使用。经技术人员验收调试,设备正常运转,,软件全部完成注册,性能良好。安装100M光纤,网速基本能满足教师教学使用。经学校组织应用培训,目前各科教师基本能应用设备开展教学。二、领导重视,制度健全1、成立“班班通”工程建设领导小组,由校长担任组长,副校长担任副组长,成员包括具体实施班班通工程的技术人员和全体班主任。领导小组负责督促指导工程的实施进度,做到经费有保障、管理有方法、使用有

3、成效。2、建立完善的管理制度,保证工程的顺利实施。依据上级的要求和我校的实际情况制定了学校多媒体远程教学设备管理使用制度、班级多媒体远程教学设备管理使用制度等规章制度,并把班班通项目的应用情况纳入到教师的学期考核之中,做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用,我校从以下几方面作出投入:(1)利用暑假对教学楼作了全新的装修,加装防盗窗,接入网络线路。与电信部门协商,接入100兆光纤,校园整体实现了无线上网。总共投入25万元;(2)加大

4、教学楼体文化建设和班级文化建设力度,已安装了一些文字、窗帘等,投入了5万元;(3)为确保安全,加强防盗工作,安装了校园监控系统,投入了15万元;(4)为符合安装标准,对原有电路进行了改造,投入3万多元。三、设备的使用和教师的培训1、开学以来,学校要求每位任课教师要积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师,学校加强培训力度,建立教师培训机制,采取集中培训与个别辅导相结合原则,力争让所有教师都能熟练操作。2、结合课程表安排,要求教师每周使用多媒体设备教学课时不少于4节,并在教学设计

5、中有了教学的计划安排。在使用中,填写使用记录,建立资源管理档案。3、在教师培训方面。(1)制定培训计划,有针对性地实施教师培训工作。(2)积极地派人参加各种县级培训活动。(3)我校于201年9月1日的学校工作会议上,由黄备斌副校长作了培训动员汇报,由此拉开了班班通培训序幕。然后分别在9月13日和29日邀请专家专门对全体教师开展培训,针对畅言教学系统、电子白板、教学资源的使用等作了简要的说明。(4)下一步将培训教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力,具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力,初

6、步养成在网络环境下学科教学与信息技术融合的意识。四、存在问题和整改措施1、计算机安装的windows7系统与平时windowsxp系统以及办公软件的界面、功能不同,教师还不熟悉,有待进一步提高加强。2、少部分教师年龄偏大,接受多媒体教学设备能力低,对资源的存取、整合能力弱。虽经多次培训,效果仍不太理想,今后仍需进一步加强培训。总之,我校“班班通”实施与使用取得了初步成效,受到师生的好评。在今后的工作中我们将进一步规范设备的应用管理,以高效课堂教学模式研究为契机,促进“班班通”项目朝着科学化、制度

7、化、普及化目标发展!扩展阅读:安庆市校长论坛初中分论坛汇报材料(独秀初中)明德为本,礼仪育人,走特色办学之路---在中国安庆第六届中小学校长论坛初中分论坛上的主题发言怀宁县独秀初级中学校长陈洁明尊敬的各位专家、领导、各位同仁们:热烈欢迎你们来到独秀初中这所年轻而又充满活力的学校。今天我汇报的题目是《明德为本,礼仪育人,走特色办学之路》。独秀初中创办于201年8月,刚刚迈进第六个春秋。从杂草丛生的荒岗到整洁美丽的校园、从一无所有借班上课到配套齐全的现代化学校,从建校初的4个班19名教师161名学生

8、,到今天的42个班124名教师2830名学生,发展速度可谓惊人。这座年轻的学校,送走了三届毕业生,也创造了三届辉煌。在这里,涌现了全国读书活动获奖者、省作文竞赛获奖者、省动漫竞赛获奖者、省科技竞赛获奖者,诞生了安庆市韵律操一等奖团队、怀宁县艺术展演一等奖团队、县运会两届冠军团队等等。无数的家长在这里实现了自己心中的梦想,莘莘学子在这里奏响人生第一个音符!这所年轻的学校,已获得“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安庆市教育系统先进集体”、“市科技示范学校”、“县文明单位”、“县标兵单位”、“

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