风扇教学案 乐高

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1、活动名称风扇领域动力机械班级课次活动目标1、用齿轮的知识搭建一台风扇2、理解齿轮传动3、认识齿轮的加速系统重点难点重点：用齿轮的知识搭建一台风扇，理解齿轮传动难点：认识齿轮的加速系统活动准备知识经验的准备物质材料的准备乐局动力套件活动过程有效提问一、引入老师：今天是我们的第T乐高课，这学期我和你们T来玩这个乐高。要会搭乐高呢，首先我们要认识乐高每一个部件，知道他们是怎么连接的。介绍乐高部件（圆梁方梁、积木块、薄片、轴、轴套、销）老师：冬天就要过去了，天就会慢慢热起来，天热了我们怎么办？学生：扇子、电风扇、空调……老师：今天我们就T来搭一个风扇二、搭建（人多一气说完再搭建）1、底

2、座、支架老师：我要先问一下，风扇有哪些部分啊（从下往上说）？学生：底座、支架、扇叶、开关（描述）……老师：那在乐高里，我们要怎么让支架竖起来不倒下啊？学生：各种回答……老师：用一个销固定梁，是不是会转动，所以要用两个销固定两点，但是只用两个梁叠加，我们会发现孔位对不上是么？这里我就要告诉你们一个很好用的方法，以后我们也会经常用到。汉堡包有没有吃过？汉堡包是怎么样的？学生：两片面包、肉、菜……老师：我们这里也有汉堡包。在两根梁中间加上两片薄片（一片肉一片蔬菜），你们再试试能对上孔位吗？能对上哪两个孔位？这样叠起来是不是很像汉堡包？这就是汉堡包结构，记住了吗？2、扇叶天热了我们怎么

3、办？风扇有哪些部分啊（从下往上说）？要怎么让支架竖起来不倒下啊？汉堡包后没有吃过？汉堡包是怎么样的？让它转起来，可以用什么？怎么样能有好几档开关呢？三个开关/、同档，所以齿轮要怎么样？这里有不同大小的齿轮，他们转的一样快吗？要用什么齿轮带什么齿轮？老师：接下来是什么啊？学生：扇叶（学生自行发挥想象）3、开关老师：卜而是/、是就要有开关了,让它转起来，可以用什么？学生:轴、齿轮……老师：家里的风扇开关有几档呢？学生：三、四……老师：怎么样能有好几档开关呢（齿轮）？这个齿轮上有很多小牙齿，两个齿轮的小牙齿咬在我『个齿轮，另一个是不是也会动？这个就叫齿轮传动（我把力传给你，你也动），

4、三个开关不同档，所以齿轮要怎么样？学生：不同大小老师：再来看，这里启/、同大小的齿轮，他们转的一样快吗？（分别演示大齿轮带小齿轮，数圈，理解大齿轮带小齿轮为加速）风扇要转得慢还是快一点？所以我们要用什么齿轮带什么齿轮？学生：大齿轮带小齿轮三、反思点评作品，回顾知识（齿轮传动、加速）试转拍照四、延伸二级加速（/、同平面）风扇更稳、风更大乐局的风扇没有风（扇叶是平闻的）课后分析与反思：学生反应及评价：