观看央视开学第一课心得体会2021

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1、观看央视开学第一课心得体会2021观看央视开学第一课心得体会5篇2021观看央视开学第一课心得体会12021年9月1日晚上播出的《开学第一课》一致受到学生及家长的好评,两小时时长的视频充分展现了新中国成立70周年以来,我们始终坚守初心,勇敢圆梦的主题。里面的每一言每一语都给予我很大的启迪,那些画面不断在我脑海里一一闪过,让我对生活及未来有了更多的思考,有了更大的憧憬!说到"..初心',多数人都理解它的含义。简单来说就是坚守初衷,但我们似乎从来没有思考过如何守住初心。看了今年的开学第一课,我才真正意义上懂得何为初心。初心是一种内心的追求,是一种为人处事的态度,更

2、是一种珍贵的品质。只有..初心,你才能始终坚持最初的梦想,只有..初心,你才会知道自己最终想要的是什么。一个人如果追求梦想,连最开始的意义都开始遗忘了,那么他后来做的所有事都成了一种没有灵魂的机械行为。一个人就算再有权势,如果连初心都可以随意丢弃,那么最后只会自食恶果。..初心如果只会挂在口头上说说,往往你与最初的梦想只会渐行渐远。建国70年以来,如果不是中国人民始终团结一致,如果不是始终.初心,哪来如今越来越幸福的生活。因为所有中国人都知道,想要实现中国梦,就必须坚守初心,付出努力,梦想成真的那天才会越早到来。70年的奋斗历程,让我们明白了,历史用来铭记,未

3、来需要开拓。中国方方面面的变化,都在告诉着我们祖国越发强大,越发美丽,到处散发着魅力。70年岁月,或许在很多人眼里也就是时光匆匆,但它的意义远远要比你想象中的大,它让我们懂得了初心和未来,让我们变得勇敢,让我们变得自信,也让我们变得心志坚定。《开学第一课》虽然落下了帷幕,但正是它让我懂得了初心、未来和梦想。我知道自己应当如何坚守初衷,也渐渐明白自己想要一个怎样的未来,更是明白了梦想在于不断追求,永不放弃。新的一学期开始了,我会始终带着初心,带着梦想,走向那个属于我的美好未来。也许过去的我不够优秀,学习不好,生活也一团糟。但我知道往事既往不咎,未来犹可追。我会不

4、断努力,只为追梦,依旧初心!奔向属于我的精彩人生!观看央视开学第一课心得体会2每年的开学第一课都大有不同,每年的开学第一课都会给芊芊学子们留下不同却又深刻的印象。今年"创造向未来'的主题让我想到了无数探索未来,探索世界的开拓者们,也是他们在无形中带领我们走进未知的浩瀚宇宙。爱迪生在科学上的创新,让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新,让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新,改变了人们以前固有的生活方式。可见,创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界,创造未来。当今世界局势日新月异,竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意

5、识。创新是一个企业,民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机,那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机,连自己都无法腾飞,那还谈什么梦想,什么未来呢。所以身为21世纪的新青年,我们应该去培养自己的创新意识,用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦,用创新来创造属于我们的未来。创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情,创新是属于每一个人的。每个人都可以创新,只要你愿意创新,如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人,也没关系,只要肯努力,创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者,为什么不用创新来证明

6、自己。与其和他人一样走一条死板的路线,倒不如自己披荆斩棘,开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻,但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代,没有创新的人或许活得下去,但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水,毫无生气。人民决定了一个国家的未来,但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新,什么梦想、未来不过是一句空头支票。创新的力量可以使一个时代成为荣耀,可以使一个国家挺起脊梁,可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌,塑造着我们的未来。观看央视开学第一课心得体会3每年的开学第一课都大有不同,每年的开学第一课都会给我们

7、留下不同却又深刻的印象。今天是9月1日,晚上8点,我和爸爸妈妈一起准时地坐在了电视机前,观看一年一度的电视节目《开学第一课》。今年的主题为"五星红旗,我为你自豪',节目组请来了爬上珠穆朗玛峰的夏伯渝老爷爷、"中华神盾'护航海军爸爸严冬叔叔,给我们制造了"嫦娥四号'的科学家等等,他们给我们讲述了飘扬在五星红旗之中的爱国人物和故事。其中最让我感动的是,"嫦娥人'进行了上百次的试验,终于让五星红旗在月球上闪耀。让我自豪的是,这也是迄今唯一在月球背面闪耀的国旗。最后,总设计师孙泽州伯伯对我们说:"我相信,未来我们中国的航天员,也会登陆月球、登陆火星,我也希望登陆火星的

8、第一个宇航员,出现在在座的各位之中,未

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