pep小学英语六年级上册第三单元教案及反思

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1、PEP小学英语六年级上册第三单元教案及反思课题Unit3Whatareyougoingtodo?第（1）课时教学内容Let’sstart Alet’slearn pairwork教学目标1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?I’mgoingto….2LearnthenewwordsandexpressionsinA教学重难点Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?I’mgoingtodosth./spl.教学准备Taperecorder,wordcards     教   学   过   程一、 W

2、arm-up1、  Let’schant   2、EverydayEnglish:Howdoyougotoschool/gohome?      HowcanIgettothecinema?二、 PresentationA:Let’slearnShowthethemesentence:Whatareyougoingtodothisevening?I’mgoingtothecinema./buyabookB:Showthecard:takeatrip,andsay:I’mgoingto takeatrip,thenwriteitontheBb“takeatrip”.Inthesam

3、ewayteachthesereadamagazine/gotothecinema  C: Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.  D:Playagame:  E:Pairwork  三、Consolidationandextension   1Dotheexercisesoftheworkbook四、Homework 修改意见  教 学 反 思 上完PEP六年级Unit3PartALet’sLearn这一节课下来我自己感

4、觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式，使句子更容易被学生接受。最后，上课中每个环节时间运用得当，每个环节清晰可见。  当然这节课也反映出了我存在的问题。   第一、单词呈现形式较单一，只是一种形式就是图片展示，其实可以加入动作语言用不同的形式呈现单词；第二、先进行基本的句子练习，多练习之后再进行巩固，练习可以采

5、用不同的形式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来；第三、多听录音，让学生多接触真实语言。在授课过程中尽量少用中文，做到按需而说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。