工作总结[170]

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1、工作总结工作总结班主任工作总结窝在安静的小窝，一丝一丝回想这个学期自己做过的零零总总，一字一字敲下过往的点点滴滴。虽然它们已成为“无痕”的过去，但依旧对我的工作有“有痕”的帮助。首先跳出来的是排队，那就先说说排队吧。一年级的小毛孩真是令人头疼，别说排队了，连站都站不稳，更何况让他们安静地杵在队伍中不动。每次排队都要呼号呼上好几次才能安静地站好，真希望每次带头出来的同学能够做好表率作用，站在自己的位置上不动，这样就会对后出来的同学起到正面影响了。然而往往最快离开教室的调皮捣蛋的孩子，他们仿佛久闭笼中重获自由的小鸟一般，好不容易拥有自由飞翔的机会，开始

2、肆无忌惮地在走廊上玩闹，有的坐在长凳上，有的躺在长凳上，有的在地上打滚，有的在推来撞去真拿他们没办法。逐渐的，通过表扬站队“静、齐、快”的同学的形式，部分同学有了好转，尤其是女生，除了少数几位还会聊天。但是男生基本上还是如此，即使有几个是出来就做好了的，但是他们坚持得不够久，或者容易被影响。比如蔡子烁，他往往出来能够找到自己的位置，然后站好，但是附近的陆羿成、李云泽回去影响他，小小的他还做不到不为所动，因此队伍就又开始乱了。本学期的下半学期一般是由林祺悦和张嘉诚在整队，整队效果尚可，但是速度不够快，战线拉长了，孩子们就坚持不住了。如果不及时整队呢，

3、队伍有比较零乱，如果早早整队呢，孩子们站不了太久。或许跟上课老师也有关系，在早操的时候应该让同学们第一时间整理好用具，一起离开教室在外排队，这样整队会相对容易一些。队伍会排了再就是走了，我们早操要排队步行去操场；中饭要排队步行去食堂；一些活动要排队步行去体育馆，其实还有更多，上音乐课、书法课、体育课都离不开排队步行。但是之间就存在一个问题，那就是走路聊天打闹，我认为我们班做的不好，尤其是男生，前面主要是虞桢扬、胡凯越，中间是李云泽、寇震博，后面是徐晟赫、戚萧亦、苏彦丞、杨志锐。后面男生的问题比较严重，都特别爱说话，而且我往往不能前后都照顾到，他们就

4、会钻空子玩闹，这让我很头疼。或许我不够严厉，一开始没有树立起威信，咱们班的那几位男生不怕我，导致他们觉得我也不会怎么样，无非就是批评一下嘛，因此这个坏习惯一直没有改过来。排队说话这一块如果我监督着，那么他们会好很多，做得比较让我满意，但是关键是我如果不监督着，他们就不够自觉，我希望下半学期我能够脱离时时监督的“帽子”，他们能够慢慢自觉地做到排队走路少说话或者不说话，这点我得多向其他各位有经验的班主任老师讨教讨教，怎么样才能够慢慢做到远程遥控，而不是近距离的咄咄逼人。在说排队的时候，我脑海中的关键词就一直在你推我挤的，“吃饭”好不容易获得了发言权。吃

5、中饭是每天必须要经历的，而且跟排队也是紧密相联的。吃饭走路这一块我就一句话略过了“走不好重走。”“吃饭说话”是一开始让我很头疼的，小朋友们似乎习惯了在一起就要聊天说话，讲讲今天的新鲜事，下课的时候也不能凑上10人一桌的，他们可兴奋了，到了中午有说不完的话，他们可想把一上午发生在自己身上有趣的事情分享给同学听了，于是叽叽喳喳地说开了。并非我不想让他们分享，而是：1.吃饭说话太不卫生了，是不是会有“炮弹”从口中喷射出来。2.吃饭说话也会影响吃饭速度，或许对食物的消化和吸收也不好。3.官话，学校还有明令规定吃饭时不能说话的，咱们班的同学集体荣誉感特别强，

6、如果因此而扣分了，我相信他自己也会很难过。因此一开始我就希望他们能够吃饭的时候认真吃饭，饭后你可以尽情地在太阳底下跟同学分享上午的趣事，由于开始的严抓，之后孩子们的表现都不错，只有男生桌里几位特别爱说话的被我调整了座位。在同学们吃好饭洋洋洒洒离开食堂的时候，我抬头一看，傻眼了，这是鬼子扫荡过的食堂么？怎么桌上桌下全是饭粒和骨头啊！！再望望隔壁桌的，他们班比我们好多了，我们班怎么会有那么多的“下巴漏缝”的孩子呀。于是在课堂上时刻强调自己的餐桌要自己打扫，最后以为孩子还要负责整桌的打扫，但是我发现说说并没有起特别大的效果，后来还是张老师传授给我了经验，

7、她说她会要求每一个孩子自己责任包干，自己的座位就是要自己捡干净的，如果不捡干净，就让同学把他叫回来捡干净。我按照张老师的办法实施了一个星期，这个星期是真得累啊，吃饭都没能好好吃，就管着谁没有捡饭粒，让后面的同学去把他叫回来。不过付出是有回报的，在不断地提醒和监督下，孩子们吃饭掉饭的习惯慢慢改过来了，自己清理餐桌的习惯慢慢养成了，实施的第二星期就已经有起色了，第三星期已经卓有成效了，孩子们只要我一个眼色，他们就会立刻转头去看看自己的餐桌上有没有饭粒还没有捡干净，有的都不需要我监督，他们自己就能够捡好饭粒再离开。第四周我便开始奖励桌子底下也是干净的同学

8、大拇指了，于是慢慢地，孩子们便养成了吃好饭不仅要把桌子上打扫干净，还要看看地上有没有自己的饭粒，把自己的餐桌包干区打扫干净