混龄游戏：玩布条

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑混龄游戏：玩布条混龄嬉戏：玩布条泰州市姜堰区试验幼儿园曹静活动目标：1.听信号练习钻、爬等动作，提高反应的灵敏性。2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。活动预备：1.幼儿有过听辨信号的练习。2.红布条3.音乐活动过程：一、开头活动小班和大班幼儿互找新伴侣并友好地拥抱。二、热身运动幼儿在音乐伴奏下跟着老师一起做热身操。三、基本部分（一）乘风破浪幼儿当水手，依据老师的指令做相应的动作，进展幼儿腰部和腹部的力气。1．小大年龄幼儿依次间隔、两腿分开纵向排列坐在布条上，小班幼儿双手抓住布条的两边，大班幼儿双手抱住小班幼儿的腰。2.第一次练习：由老师发口

2、令，幼儿将身体向相应的方向倾倒。3.其次次练习：两名老师抓起另一布条扮作海浪分别从前、后、左、右方向拂过幼儿的头顶，幼儿随着布条方向一起倒向相应的方向。（二）海底探险1.小鱼大鱼海里游。请小班幼儿做小鱼站在红线上，请大班幼儿做大鱼站在蓝线上（这里就是你们的家）。两名老师来制造海浪，请幼儿听口令，听到我说"大鱼走'，大班的幼儿一起从海浪下游过去，听到我说"小鱼走'，小班幼儿一起动身从海浪下游过去，通过海浪后要记得游回自己的家，千万不要被海浪卷走哦！（幼儿依据老师的口令用钻或爬的方式通过布条）2.大班幼儿制造海浪，小班幼儿做小鱼。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑大

3、班幼儿站在布条的两端，两手抓住布条，通过手腕快慢抖制造大小浪，小班幼儿用钻、爬的方式一次从海浪下通过再回到起点。（三）勇往直前请两位老师站在蓝线上，用布条网住老师，幼儿一起向前用力拉，比比谁的力气大。先请大班的哥哥姐姐抓住布条的两边向前拉，然后呼唤弟弟妹妹加入，大家一起用力向前拉。四、放松运动听音乐做放松操。幼儿相互捶背、腿、腰，增进大小年龄幼儿间的情感。延长活动：布条除了我们今日的玩法，你还能想到什么玩法吗，下次我们再一起来玩。活动反思：混龄训练为不同年龄、阅历和进展水平的幼儿供应了多元互动的机会。在混龄训练活动中，年长幼儿用自己的行为和语言向年幼幼儿解释或表现，年幼幼儿用

4、自己的行为和语言向年长幼儿仿照或询问，他们超越了自己的原有水平，又反映出力所能及的最高水平，每个幼儿的阅历和力量都在自己的"最近进展区'内得到充实和提高。基于混龄训练的理论，我设计了大班和小班的混龄嬉戏《玩布条》，在活动目标的设定上我考虑以下两点：一是依据不同年龄幼儿的不同进展需要，提出了不同的难度要求；二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作，特殊是团队合作意识。在活动中，以幼儿感爱好的"海底探险'为情节，设计了一系列嬉戏，达成教学目标。从活动实施效果来看，混龄活动这一活动组织形式很好，活动中大班幼儿会关怀、爱惜小班幼儿，孩子间的互动给人温馨、自然、欢乐、和谐的感觉。活动第三环

5、节基本部分，玩乘风破浪嬉戏时，假如老师变换嬉戏节奏，可以提高嬉戏爱好，"大鱼小鱼海里游'嬉戏，应调整嬉戏程序，先让大班的幼儿扮演大鱼示范动作，小班幼儿跟着仿照学习，这样更为合理，更能体现混龄嬉戏的嬉戏理念。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑第3页共3页