开发想象力游戏

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑开发想象力游戏开发想象力的嬉戏导读：我依据大家的需要整理了一份关于《开发想象力的嬉戏》的内容，详细内容：想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中制造一个念头或思想画面的力量。首先要积累丰富的学问和生存阅历;其次要保持和进展自己的奇怪   心;再次，应擅长捕获制造性想象和制造性思维的产物，进行思维加工...想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中制造一个念头或思想画面的力量。首先要积累丰富的学问和生存阅历;其次要保持和进展自己的奇怪   心;再次，应擅长捕获制造性想象和制造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的

2、成果。下面我为你介绍，盼望能帮到你。嬉戏①：改编故事预备：一本故事书当我们在给宝宝讲故事时，可以讲到某一个精彩的情节时停下来，试着问宝宝：主角还有没有其他的方法来做这件事呢?假如你是主角，你会怎么做呢?让宝宝发散思维，说出自己的想法，越多越好。比如，在读《小熊维尼》的故事，它的开头是这样写的：小熊从楼梯上蹦蹦跳跳地走下来，这是他唯一走下来的方法，但不知为什么，他就是觉得还有其他方法也能走得通......这时，你可以停下来问宝宝，能否帮维尼找到另一种方法下楼梯呢?或许你可以听到很多奇思妙想的答案：他为什么肯定要下来?伸出双臂保持平衡，从把手上滑

3、下来。用床单做一把降落伞，然后跳下来。把椅子固定起来，像升降机一样，找人抬他从楼上走下来。嬉戏②：角色扮演预备：闲置的衣物、鞋帽、床单等第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑宝爸宝妈们小时候肯定也有这种经受：把床单、蚊帐披在身上，幻想自己是电视剧里面的某某角色，并给这个故事演个续集。这种嬉戏其实是特别培育孩子连贯的想象力，爸妈们可以尝试和宝宝一起角色扮演哦。宝宝们并不需要一整套服装来装扮自己，他只是需要一些道具。比如一件你的夹克衫，穿到宝宝身上，他就成了小大人;披上一件睡衣长袍，她又摇身成一位新娘或女王。嬉戏③：拼贴画预备：纸张，胶

4、水，一些零散的小物件趁着放学或周末的时间，陪孩子收集一些零散的小东西，比如细绳、毛线、彩纸片、包装纸，或者去室外采集各自外形和颜色的羽毛、树叶、贝壳等。将这些小东西粘在纸上，可以用浆糊也可以用胶带粘。任孩子按自己的想象去制造，怎么摆都行，最终构成一幅图画。嬉戏④：信手涂鸦预备：纸张，笔爸妈们可给宝宝在家里预备一些纸和笔，让宝宝在纸上信手涂鸦，不要刻意追求宝宝的作品达到某种水平，而在于通过画画活动，唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上绽开想象。影响孩子想象力的因素大脑皮质的成熟程度想象的生理基础是大脑皮质上已经形成的临时神经联系

5、进行新的结合，也就是旧的临时神经联系经过重新协作构成新的联系。2岁前儿童的脑发育仍旧很不成熟，尚不能形成大量的神经联系，这使临时联系的重新组合受到限制。2岁左右大脑神经系统的进展趋于成熟，儿童在头脑中有可能储存较多的信息材料，其排列组合的可能性也就更多。语言力量的进展第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑巴甫洛夫所说的其次信号系统的消失，是儿童想象发生的重要因素。词具有概括性，词和它所代表的详细事物之间有着广泛的联系。想象正是借助于词的这种概括性联系，对各种详细事物在大脑皮质所留下的痕迹及其相互之间的联系，进行加工改组、重新协作。1

6、岁半至2岁儿童消失想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。当宝宝能够用语言表达自己的想象活动时，就更加客观地证明白想象的消失。认知水平的限制儿童在观看事物的时候，经常只能感知到其中某些突出的特点，而且往往是非本质特点，对于事物的其他特点，却没有意识到。这是由于认知力量的进展有限，宝宝记忆中所保持的形象比较贫乏，对事物的特征把握不完全，因而在想象过程中反映的也只能是一些突出的非本质的特征。比如人头只是两只大眼睛，人身只是两个大纽扣。同时，由于宝宝思维的概括性不足，尚不能恰当地把握本质特征。思维的相对性差，片面性大，简单走极端。在想象中往往也

7、是过分的夸大，大的东西大极了，小的东西小极了。心情状态的影响儿童把想象与现实混淆，是常见的现象。但是，事实证明，儿童并不是完全不顾现实而沉溺于脱离现实的幻想，并不是完全分不清想象与真实的区分，只是受到心情状态对想象的影响。比如，宝宝喜爱把自己喜爱的人画得大大的，把不喜爱的人画得很小，而且把他放在角落里第3页共3页