幼儿小班粘贴画教案-小班手工教案 粘贴画

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿小班粘贴画教案:小班手工教案粘贴画让幼儿学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。培育幼儿对手工活动的爱好。以下是我细心整理的幼儿小班粘贴画教案的相关资料，盼望对你有关心!幼儿小班粘贴画教案篇一毛毛虫【活动设计】由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。【活动目标】1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。2、培育

2、幼儿对手工活动的爱好。3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。【活动预备】教具：范例一幅(毛毛虫)。学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。【活动过程】1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。出示"毛毛虫'。提问：这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师进行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑3、幼儿进行操作，老师进行指导。4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。幼儿小班

3、粘贴画教案篇二《可爱的小狮子》设计意图：小班下学期的孩子已经初步把握了撕贴的技能。我结合课程支配，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩嬉戏中宝宝们学习撕纸可以熬炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的制造性。教学目标：1、把握正确的握笔姿态，顺着一个方向匀称的涂色。2、学习撕纸的技巧，进展幼儿的手指精细动作。3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参与美术活动。活动预备：1.老师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。2.油画棒、胶棒、

4、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，由于哥哥们都说："你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!'小狮子很难受，低下了头。妈妈总是劝慰它："孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!'于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边预备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，奇怪   心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?第5页共5页

5、本文格式为Word版，下载可任意编辑2、出示范画，讲解制作过程。师：大家好，我是始终小狮子，哥哥们都称赞我像小猫没有又长又密的鬃毛，小伴侣可以关心我吗?幼：好师：先给狮子宝宝涂上美丽的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。师：(引导幼儿说出老师预备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。老师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。全部撕好后打开胶棒粘贴。3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏并评价，结束活动。

6、老师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互观赏并评价。活动总结：1.请小伴侣一个一个上来介绍下自己的小狮子，告知大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等2.小伴侣评价出最美丽的小狮子。活动反思第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑在探究撕纸活动的过程中，不仅满意了幼儿的爱好，还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的急躁，同时也可以培育幼儿的观看力，想象力，进展幼儿的动手力量。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手力量就在做做玩玩中培育起来。通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了

7、孩子观看感知、审美的力量;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，同时也形成初步的与小伴侣合作的意识。本次活动熬炼了幼儿手眼协调力量、左右手协调力量以及手部小肌肉的精细动作。幼儿小班粘贴画教案篇三种子粘贴画【活动目标】1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的形状特征表现肯定的物体形象。2、发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。3、能在活动中急躁、细心完成作品。【活动预备】1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。3、课件《种子粘贴画》。【

8、活动过程】1、出示"种子盒'，导入活动，激发幼儿爱好。老师摇动盒子，请幼儿依据声音来猜想盒子里装的是什么。猜完之后，导入透亮     盒子里请幼儿看一