讲故事与新闻教学_给小孩讲故事大全

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑讲故事与新闻教学_给小孩讲故事大全从新闻的定义“对新近发生大事的准时报道”来看，新闻的主要任务其实就是讲故事。因此，一些有阅历的老师总是提倡把讲故事的技巧融进新闻教学当中。在新闻实践中，很多优秀的新闻工也在自觉不自觉地运用讲故事的写作技巧，使新闻作品更加吸引读者，达到快速传播的目的。我们还是先来看一则新闻，这则《城里人拾麦到田间》的新闻是笔者2021年6月刊发在《河南农村报》的一则短新闻。5月30日，郑州市邙山区老鸦陈村东的大块麦田里，两台联合收割机“突突”地忙乎着，麦香充满田间。在收割机走过后留下的高高的麦茬地里，几位戴着草帽的城

2、里人正忙着拾麦穗。“你看这麦穗多大，丢了太惋惜了。”衣着朴实的马素华掬着一把麦穗让记者看，“今年天这么旱，麦子长恁饱多不简单。”现年51岁的马素华家住郑州市南阳路与东风路交叉口的同乐小区，曾在一家工厂上班，后来单位效益不好提前退了休。丈夫老王是个出租车司机，挣钱不算少。尽管家里生活很好，可每到夏秋收获季节，马素华总要跑到四周农村的田间“捞外快”。马素华说，眼瞅着好不简单长成的庄稼白白丢到地里，实在让人心疼。靠拾麦，马素华找到了自己当年田间劳作的感觉。同时，每天她都有二三十公斤的收获。去年她拾麦七八天，拾了一二百公斤，将这些麦子换成面条，够一家几口吃一年了。今年，她还动

3、员了几个老姐妹一块儿下田拾麦呢。第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑这则新闻不长，却布满了生活情趣，吸引读者阅读。其主要缘由就是使用了讲故事的写作技巧。好的新闻写作方法应是详细的情节描述，详细使新闻明确具体，细节使报道生动真实，使受众能感受到记者所写的情境，甚至能“嗅到、听到、触摸到”。这样的新闻能够调动受众的多种感官去感受，因此，它是立体的、厚重的，能使受众在接受信息的同时得到愉悦，它的传播效果也是最佳的。因此，我们应当树立“写新闻就是要讲故事”的新闻写作理念，写出读者宠爱的新闻作品。要达到这样的目的，至少要做以下几个方面的努力：一是加强新闻细节描写。故

4、事之所以能够吸引人，就是由于它的细节性。那么，新闻也未尝不是这样。就似乎没有场景，就没法拍电影一样。环境描写能够烘托气氛，关心读者理解文章中人物的性格和行事的动机。一个好的环境描写包括了视觉感受、听觉感受、嗅觉感受和触觉感受四个部分。最终，“你必需对人们的行为动作进行极为具体的描述。通过你的描写，让读者产生仿佛亲眼所见的感觉。不要直接告知读者发生了什么，要用你的描写让他们去感受发生了什么。场景的描写也要力求细致。运用你的每一种感觉，将你看到的、听到的、闻到的和触摸到的全都描写出来。许多记者根本不这么做，他们甚至不知道应当这么做。他们应当重新学习叙事性文章写作的技巧，这

5、样才能让读者更好地通过他们的文章去感受这个世界”。第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑二是明显的思想情感倾向。明显的思想情感倾向是故事吸引人、打动人的特征之一，也是故事能够为人们宠爱的主要缘由。新闻报道要想打动读者，就需要借鉴故事胜利的手段，让自己的新闻“有感情”。那么新闻报道的感情从何而来呢？我以为，那不是简洁地排列事实的“见闻录”，它蕴含着周密思虑的见地，渗透着出于正义而迸发出的.。讲故事要求记者既要具备记者的敏锐观看力，又要有剧烈的爱憎情感和思维力量。敏锐的观看力让你发觉新闻，剧烈的爱憎情感和思维力量，让你能够洞悉大事的内在本质，从而使你对大事倾注情

6、感，并在新闻的写作中表现出剧烈的思想性。可以说，一篇好的新闻稿件，无疑都倾注了的全部情感，都是有着鲜亮的思想性的。这既是故事性新闻报道的需要，也是新闻宣扬工作的要求。如《河南日报》以大量篇幅报道了两位河南老人，在坍塌的九江大桥断裂处舍命拦下8辆汽车的事迹，信任这则新闻会令每一位河南读者感到傲慢，也使很多外省读者感叹不已。《今日安报》报道了一辆中牟瓜车在郑州东郊与一卡车相撞，造成车毁人亡结局的大事，消息以《西瓜烂了，瓜农走了》为题目，饱含惋惜之情，读来叫人潸然泪下。《河南商报》报道了一13岁男孩，前几年因患骨癌而高位截肢，乐观向上的他想利用暑假卖报买自行车的故事，同样让

7、读者唏嘘不已、感喟不已。三是留意语言活泼生动。故事的叙说与传达，是需要肯定的语言形式的。不同的语言形式，会带来不同的表达效果。因此，故事性新闻写作需要以生动活泼的笔调，绽开明白清楚的叙述和描写。当然，生动活泼的语言有利于人物形象的塑造。形象化的描述，生动的细节描写，让人读起来如身临其境，有剧烈的现场感。前面所举的例子当中，我们不仅了解了城里人到农村拾麦的消息，而且能够感受到新闻中鲜活的人物形象。为了写好故事类新闻，在日常的教学当中我们应当训练同学做好三个方面的工作。一要练习表达。新闻学习，是对语言的学习，语言学习的主要特征就是要擅长表达。因此，要训练