教学专著读书心得-教育专著读书心得

《教学专著读书心得-教育专著读书心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教学专著读书心得:教育专著读书心得"老师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活。接下来就跟我一起去了解一下关于教学专著读书心得吧!教学专著读书心得篇1读完了《爱的训练》，我深深得陷入了深思，爱的训练是什么?我在书的封面找到了答案：素养训练就是"爱的训练'，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。《爱的训练》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课

2、的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到训练。这本书里布满了爱。布满了让人艳羡的爱。在我们的训练中，"爱的训练'这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有"爱的训练'这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的训练。正由于我们缺乏爱的训练，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要查找的。有了这些爱，我们的生活才会布满了爱。在《爱的训练》中，我走入了同学的生活，目睹了他们是怎样

3、学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的训练》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的训练，而训练使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的训练》中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。第7页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑年轻出任教职时，满腔热诚的爱，盼望能够全心全力扮演"为人师表'角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有好的方法之下，曾经以「老师的权威」，用教鞭管教同学，以致伤了同学的心。也曾为了虚荣，逼迫同学在各项竞赛中斤斤

4、计较分数，以争取很多"虚伪的荣誉'。甚至以"分数'来看待孩子，也以"外表'来衡量孩子，更以"听话与否'来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予"回馈'。因此有"爱的训练'，才有"美'的回忆。我的体会：一、以训练为主题的漂亮、可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事训练工作，而且是基层的训练工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯

5、定叫好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来;写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起?只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了别人的感受。四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多同学光会读书，不

6、会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视;;是学术界的巨人，却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。从事训练工作，针对训练问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是"要'或者是"不要'?这个问题值得探讨和讨论。一、老师的"要'：第7页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑(一)老师要训练不要训斥：训练是引导而不是灌输，视同学为「有」而不是「无」。训斥则不容许同学说「不」，训练则潜移默化。(二)了解同学、熟悉同学、适时的赞美和接纳、鼓舞与帮助，培育同学挫折和容忍的价值推断力量等等，让同

7、学欢乐成长、健壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为同学的将来而努力。(三)老师要理解人性：要了解同学的感受，同学的反应、同学的心声也该认真的倾听看看。(四)老师要多怜爱和鼓舞(五)老师要专业，专业的精神表现在对国家、.、学校、同学、老师与家长之认知二、老师的"不要'：(一)老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破，要珍惜羽毛。(二)老师不要训斥与灌输，不强迫同学学习。(三)老师不要妄想"训练万能'，不是万能丹也不是特效药，有其极限。(四)老师不要过分执着"立竿见影'，潜移默化的过程导向，

8、注意人格的培育，身心健康的引导。(五)老师不要悲观，要乐观以对，布满盼望与抱负。启发：(一)多关怀我们的同学，有爱的训练，才有美妙的回忆。(二)坚守岗位，悄悄耕耘、尽一己之力。(三)学习型组织的体会：1、系统思索2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。(四)学问经济的时代，老师要上进好学、多求取新阅历，落实教学工作。第7页共7页