果树冬季修剪

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1、果树冬季修剪果树冬季修剪学习情景8.2.1：果园休眠期修剪（14学时、实习10天，综合应用引导文教学法、现场教学法、头脑风暴法）工作步骤工作任务教学组织与实施教学方法：课堂讲授法、现场教学法、实战练习教学组织：（1）教师现场集中示范讲授：随机提问学生整形修剪的基础知识和基本原理，以便随时掌握学习程度。学生：听、观察、思考、理解回答问题或并向老师提问，练习果树基本修剪方法。教学方法：案例法与头脑风暴法相结合教学组织：（1）教师以多媒体课件和苹果树实体整形修剪为案例，说明果树四个年龄阶段的特点和整形修剪任务。（2

2、）学生以小组为单位，自选果树树种，利用课余时间查阅资料、通过自学、小组讨论归纳总结出不同种树的整形修剪的任务和要点。（3）课堂汇报：以小组为单位进行课堂汇报，组间互相提问、补充、交流学习。明确整形修剪意义；会灵活运用果树修剪基本方法，理解果树资讯整形修剪的原则和依据。了解果树常用的几种树形结构要求。明确果树幼树期、初果期、结果盛期及衰老期的整形修剪任务和要点。明确任务制定果树修剪方案；教学方法：融合运用现场教学法、教师现场示范、头脑风暴法等确定修剪实施步骤。三种方法教学组织：（1）教师在果园现场与学生共同探讨

3、修剪方案制定的步骤和要确定点。方案（2）学生以小组为单位选择一棵树，按要求修剪原则依据观察、讨论、提出问题、制定方案，教师给予及时咨询指导。（3）以小组为单位汇报剪方案和实施步骤，教师、技术员与学生共同讨论，其他小组完善修剪方案。学生依据修剪方案和教学方法：实战法步骤，进行修剪练习。教学组织：（1）初步练习1：学生以组为单位依修剪方案进行现场操作，小组内要经常进行交流。（2）老师和技术员作为咨询者的身份进行检查、指导，过程中老实施师要经常与学生交流，修正学生的操作。方案（3）初步练习2：一棵树修剪完成经教师或

4、技术员检查合格后，再进行第二棵树的修剪，步骤仍为共同制定方案、实施修剪。（4）分任务反复练习：经过老师和技术员检查合格，按组分任务，反复练习。（5）老师和技术员检查：随时记录个别提问，检查学生操作情况和工作态度。小组自评、互评、教检查师评价。评价教学方法：头脑风暴法教学组织：（1）学生以小组根据修剪方案的要求，自查自评。（2）小组互查互评。（3）老师、技术员听取小组汇报，进行评价评分。扩展阅读：冬季果树修剪技术冬季果树修剪技术l葡萄1.1修剪时期葡萄落叶后应及早修剪，以方便埋土笏寒。绝对不可等到春季发芽前修剪

5、，以防营养液外流，导致树势衰弱。1.2修剪方法1)疏剪将不需要的或不能用的枝蔓从基部剪除。2)短截把枝蔓剪留到所需要的长度。修剪的长度一般为：短梢修剪，留1-4节；中梢修剪，留5-7节：长梢修剪，留8-12节。一般成熟好、生长势强的新梢可适当长留；生长势弱，成熟不好、细的可以短留；枝蔓基部结实力低的品种，宜采用中、长梢修剪；枝蔓稀疏的地方为充分利用空间，可以长留；对于夏季修剪较严格的可以短留，对放任生长的新梢宜长留。3)更新修剪对结果部位上移或前移太快的技蔓进行缩剪，利用其基部或附近发生的成熟新梢代替。更新修

6、剪分单枝更新和双枝更新。由于单枝更新处理不当或修剪较轻时，枝蔓萌发力不强，基部不易形成理想的预备枝。双枝更新是在1个枝组上，通常由1个结果母枝和1个预备枝组成。结果母枝长留，采用长、中梢修剪，下面1个做预备枝剪留2-3个芽，每年反复更替进行。此法培养更新枝比较可靠，适用于发枝力弱的品种。1.3注意事项1)葡萄枝蔓组织疏松，髓部较大，水分、养分很容易流失，修剪时应在剪口芽上3-5cm处剪截或剪口芽上端l节节部剪断。2)修剪时要将枯死枝、病虫枝、无用的二次枝及徒长枝剪除。节间长、芽眼瘪小的徒长枝，容易造成严重“瞎

7、眼”，应将其疏除或短截，尽量留用充分成熟、芽眼饱满肥大的新梢。3)疏枝时，剪口控制在离基部1cm左右以下，不要紧贴在基部下剪，待残桩干枯后，再从基部剪除。4)对粗度达到0.8cm以上而且成熟良好的夏芽或冬芽副梢可以选留2-3节，生长势弱的应剪掉。2杏树2.1幼树及初结果树此期修剪应兼顾整形和结果两个方面。对主、侧枝延长枝要轻剪长放，一般留全枝长的2／3进行短截。疏除密挤枝、多杈枝、重叠枝和扰乱树形的强旺枝，并控制竞争枝和直立旺枝。对生长中庸、角度比较开张的发育枝应缓放，促其萌发中短枝，增加结果枝的数量，成花或

8、结果后及时回缩培养成结果枝组。中、短枝角度大，成花容易，要尽量保留，以利结果。对生长较弱的幼树宜适当短截，疏除过密枝、细弱枝，多保留健壮枝，拉平直立旺枝作为辅养枝，以促发粗壮的中、短果枝。2.2盛果期树此期的主要任务是调整生长和结果的关系，维持树势，延长盛果期年限。修剪时可根据枝条长势、树冠各部位的空间情况，适当疏密、截弱，以保持稳定的结果部位和生长势。对各级延长枝，一般进行中度短截(剪去当年生枝的