学校语文老师业务工作方案

《学校语文老师业务工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校语文老师业务工作方案语文老师的工作方案需要通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改进等措施，达到同学学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。为关心大家学习便利，收集整理了学校语文老师业务工作方案5篇，盼望可以关心您，欢迎借鉴学习!学校语文老师业务工作方案1紧急有序的下学期开头了，我们一班级语文备课组5名老师，仍旧会以满腔的热忱投入到工作中。有了上学期的同伴互助阅历，本学期我们依旧会相互合作，相互探讨，在训练教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、指导思想围绕学校训练教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论指导，构建有

2、效课堂。加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学学习爱好以及习惯的培育。二、工作目标1、制订切合本班级实际的教研方案，组织开展好教研活动，做到有方案，有活动记载。2、加强备课组集体的力气。开展备课组“五力四效”建设，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、仔细落实“教学常规六个一”。4、打造书香校内，培育一班级同学阅读的爱好，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培育同学良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，增加老师的教学水平。(老师每学期相互听课不少于20节)三

3、、主要工作(一)围绕常规“六个一”工作，加强教学过程管理，打造高效课堂。1、备课：每个老师做到细心的设计、二次备课、最终的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文观，虽然同学还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导同学在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习

4、效率。作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和不足，要加强汉字的基本笔划熟悉和常用的偏旁部首，重视笔顺规章。在语言环境中识字，达到字不离词，词不离句。3、阅读：学习朗读课文，对朗读有爱好。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校内有机结合，进行课外阅读。)4、写话：对写话有爱好，写出自己想说的话，依据表达需要，学习用法常用

5、的标点符号。5、口语交际：逐步养成讲一般话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，主动参与争论，能发表自己的看法。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。注：组内集体活动：儿歌竞赛(4月22日班会时间)、书法展板(3月底完成)和讲故事竞赛活动(5月22日班会时间)。(二)要有同伴互助的思想意识，相互商榷下学期教研小专题，共同进步。(确定小专题：低班级的识字教学)(三)每次开展备课组活动，要按方案仔细执行，做到有中心发言人，组员提前做好预备，主动发表建议，并做好活动记录。学校语文老师业务工作方案

6、2一、指导思想：落实《新课程标准》，以训练局下发的教学要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。以新课程理念指导教学改革，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。进一步转变训练观念，改革教学方法，深化开展语文教学讨论与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量。二、现状分析：本学期我们7位女老师组成低段的语文团队，连续任教一、二班级语文，我们教研组老师都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，主动上进，遇到问题能大胆提出，共同探讨，共同进步，总结了一些教学阅历。我们对新学期布满了期盼和盼望;我们将会连续发扬低段教研组精

7、诚合作的风格，有条不紊地开展工作。教研组准时召开专题会，明确了组内分工，在教研活动中仔细总结工作的阅历教训，结合本教研组的特点，共同争论了本学期的教研活动方案。三、工作要点：(一)不断加强理论学习，构建学习型教研组：1、仔细钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六仔细”工作。用好备课本。加强集体备课，班级组老师要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。2、连续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二班级写字训练关键期的工作，巩固写字训练成果，不断提高同学的写字质量，各班仔