劳技课教学设计

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1、劳技课教学设计劳技课教学设计劳技课教学设计《中国结吉祥结》教学设计密云县第六中学李亚荣《中国结吉祥结》教学设计密云县第六中学李亚荣指导思想与理论依据：遵循《课标》中劳技课以提高学生的技术素养、培养学生的创新精神和实践能力、促进学生富有个性的发展为目标，以培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯为核心的基本理念。基础教育课程改革要求教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教学的终极目标是培养学生的基本素质，转变教师角色，强化学生的主体作用和教师的主导作用。遵循以学生的发展为本的核心理念。教学背景分析：教学内容分析：这是初

2、中二年级的课程。教材采用上海科技教育出版社《绳结技法》，并结合中国结编制艺术改编而成。中国绳结艺术，历史悠久，贯穿于人类历史始终，漫长的文化沉淀使得中国绳结艺术渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，蕴涵丰富的文化底蕴。中国结样式繁多，吉祥结只是其中的一种。它结式简洁，美丽大方，寓意深刻，代表着祥瑞、美好。简洁容易学，美丽学生喜欢，因此很适合初学编制中国结者学习。学生情况分析：在此之前，按照教材安排，学生已掌握了一些基本的生活结的编制方法，初步了解了一些中国结的基本知识；初中学生好奇心强，接受新东西较快，但他们的动手能力普遍

3、较差。教学方法、手段、准备工作：本课的教学内容为中国的传统艺术，教学手段可以多样化，传统教学手段与现代信息技术的有机结合是本课的重要方法和手段。在老师的指导下，学生要按本课要求在课前准备好编制材料：泡沫板、大头钉、编制绳。老师要在认真准备教案的同时，精心制作不同形状的吉祥结样品，供课堂展示用；准备好课堂演示制作用的演示板、较粗的编织绳。并为每个小组准备好供探究用的吉祥结作品。教学目标：1.知识与技能：通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。在掌握基本

4、编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。2.过程与方法：初中二年级学生，聪明好学，好奇心强，但大部分同学动手制作能力较差。因此老师要利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。在合作学习中，利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民族传统文化的魅力。3.

5、情感、态度、价值观充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学生动手、动脑解决问题的能力。教学过程：教学环节导入中国结实物展示播放中国结演示文稿问题：这些漂亮的中国结说明了什么？课件演示设问欣赏观察思考激发兴趣营造氛围引发思考启迪思维升华情感授新课一、创设情境：展示吉祥结作品这么漂亮的作品是怎么编制出来的二、利用动画课件演示编制过程要求：观察：绳线走向思考：吉祥结编制的要领是什么？三、总结编制要领第一步：将绳折成十字。第二步：从绳

6、头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。展示设问演示操作提问组织讨论引导启发学生观察、了解、总结吉祥结的编制教学过程教师活动学生活动要求及意图小组讨论提高表达能力回答提问引导学生进一步观察编制过程，要求多数学生能跟随教师完成作品编制培养学生分第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。四、实物编制操作演示通过演示板，分步操作边演示边讲解，巩固知识五、分组探究，完成作品要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每编制演示讲解编制观察教

7、师工合作精神步骤巡回指导演示培养观察能在小组合力和欣赏水针对问题作探究的平进行个别基础上独教师提供技术指导立完成各支持个同学都要完成一个作品互相帮助六、分组展示作品要求：每组选出最好的一个作品进行展示七、探究吉祥结的变化形式：1.教师展示编好的变化的吉祥结作品2.想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？3.分组讨论：各种变化吉祥结的特点和编制方法要求：每组选一种变化形式进行探究在小组讨论探究的基础上，小组协作进行编制4.作品展示展示不同变化形式的作品小结通过这节课的学习，大家对吉祥结的基本编法和变自的作品学生合作探究，培养学

8、生利用实物展示作品合作精神和创展示台展欣赏示学生作评论品讲评作品展示提问组织讨论巡回指导欣赏观新能力培养学生的表达能力察、思考体验成功的小组讨论研究方法合作编制喜悦利用展示分组展示台展示学讲解作品生作品讲评总结观察、思考思考情感体验化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是设问一门很博大精深的艺术呢？作为新一代