然的爱

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1、然的爱自然的爱高尔基说：'爱小孩，这甚至是母鸡都可以做到的。'人和鸡不同于爱的方法，掌握沟通和沟通的技巧。面对学生，我们为真爱付出代价，那么草就会情绪激动！我们有什么样的爱有真爱？这特别自然，没有爱的痕迹。在教学中，我四周的教师都给学生们的爱！首先，爱无言以对！有一天教师登上领奖台，突然在讲台上看到一个礼物盒，上面写着“给教师X”字样。教师特别欢乐并公开打开礼品盒。突然，一只青蛙从盒子里跳了出来，蹲在桌子上-这是一个恶作剧。这时，一双眼睛盯着教师看她是如何处理紧急情况的。这时，她平静而平复，没有透露任何责备学生的表情

2、，而是借用了头衔，谈到青蛙的外表，生活习惯和功能，并带着学生观察-并观察教学文本。介绍青蛙的课外练习，最后感谢为本课提供礼物的学生。后来，教师留意到教室里的学生人数较少，而且有更多的眼睛被细心倾听。后来，几位学生对教师深表感谢，感谢教师不仅教他们知识，还学习如何表现，如何尊重别人。4/4在教学中会发生许多事情是不可预测的。这时，需要教师的智慧。教师的偶然性是在平静而平静的心态中产生的。不管发生什么，教师都必须擅长操纵本人的情绪和平复，如此他们才能协助果断地做出反响，如此学生才能在一个简单，明晰，自信的话语中理解真相;

3、以安静，仁慈，关怀和说服的态度感染，以更好地接受教师的要求。这种教学还可以让学生在真实的事物中体验教师的爱。爱无言以对！其次，爱情是微妙的！那天我上课的时候，一位同学的响了。“你不必打，现在不是上课的时候！'教师通常不直截了当批判学生。他们都是大学生，明白该如何做。不幸的是，他的又响了。这一次，我的脸上有一种不愉快的表情：'请关掉！更令人遗憾的是他的再次响起。因而，我有特别多恶意的出口词：'告诉你，不要把教师当成一种方式。我会写你的期末考试试卷：由于你的，你得到0分。不要让我公平，你不公平三次。我会让你的儿子拿到文凭

4、，如此你就可以教你的儿子他能做什么和不做什么。在那之后，我对着我的脸说：'是谁？站起来享受奖励。“最令人遗憾的是，这位同学实际上是站起来由于他特别老实。我接着上课。当铃声响起时，我会喊道：“我们上课吧！“同学会说：'教师见到你了。“但今天，我喊道：'没有上课！“学生们都特别惊奇。我有话要说。“今天这位同学特别老实，因而我不会去见他的儿子。但是，我想告诉所有人.“我成心停顿了，我明白他们想明白我接下来会说些什么。4/4'今后会发生如此的事情，请不要站起来。否那么，我将履行我的诺言，否那么我什么也不会说，那么你必须带着你

5、的儿子拿到文凭。这不是道德原那么的征询题，它是一种合理的风险躲避。但是，你必须在课后英勇地站起来，这是基于老实的原那么。理解？“”明白！'特别热情的回应。课后，同学没有离开，他必须坚持'老实的原那么'。'教师，感谢。我们特别爱你。我对内心的话特别满意。'潜入夜风，默默地滋养着东西。“作为教师，我们的言行一举都会对学消费生严峻阻碍。当遇到棘手的事情时，你不能轻率地处理它，而是平复地采取狡猾的策略，给予学生宽容，理解和尊重。它不仅处理了学生之间的矛盾，而且深化地教育了学生。学生真正理解他们的思想错误，同时保护学生的自尊，

6、促进他们的健康人格。第三，爱是愿意的！我们每位教师都是社会的一员，承担着社会的角色。这位教师也是一个小孩的母亲。这一天，像往常一样，我找到了几个学生互相交谈，直奔幼儿园。当她走进公园时，花园特别安静。当她预备征询人时，她看到小孩无助地抱着窗户。外。教室里只有她的娃娃和教师。母亲正冲着小孩抱抱，小孩说：'你不爱我，你为什么要生我！最好不要生小孩！“泪水落在脸颊上.（母亲是一名军士长，她的丈夫在北部军营。）妈妈去了幼儿园教师陶谦，带着小孩回家。这位母亲不是一个向学生献上爱心的行为吗？4/4关于意愿，于丹认为房子与它同步。

7、这并不是说你必须放弃你得到的东西，而是你必须在同一时间。一个没有决心的人不敢放弃。一个不安静的人不愿意放弃。有些教师说：'位置不高，爱确实是名字;资本不深，奉献精神好;Si是教师，但特别勤奋。“这是教师奉献精神和奉献精神的自然表达。奉献是教师职业道德的根底。在教育和教学实践中，它表达了对学生和事业的责任。责任鼓舞教师热情而有认识地工作。负责任的教师不需要是义务教育，不需要责备，甚至需要监视。他们将教学内化，教育人们满足本人的需要，将职业的责任升华为广泛的爱，在微妙中找到富人，在平凡中找到欢乐，在平凡中制造奇迹。教师的

8、责任感并不表达在暴力中，而是一般的，平凡的，微妙的甚至是微缺乏道的。它在不知不觉中自然显露出来！自然是真爱！4/4